小班心理健康小熊请客教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班心理健康小熊请客教案　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编分享的小班心理健康小熊请客教案，一起来看一下吧。　　1．创设游戏情境，帮助幼儿寻找克制诱惑的方法。　　2．提高幼儿的自我控制能力。　　1.将活动室布置成温馨的家：长方形桌子四

2、张、桌布四块，托盘四个；积木若干筐、放满书本的书架一个、小椅子若干把。　　2.围裙一个、菜篮子一个、小盘子五个；小熊胸饰人手一个；山羊阿姨、熊奶奶头饰各一，礼物一袋。　　3.图片四张。　　一、情境导入，引发兴趣　　1.“山羊阿姨来新家作客”导入活动。　　2.共同整理新家。　　3.围在餐桌旁，介绍好吃的食物。　　师：我们来看看，妈妈都给山羊阿姨准备了哪些好吃的？　　二、了解、学习自我控制的方法　　交代任务，观察幼儿自我控制情况，学习克制诱惑的方法。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于

3、平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1.交代任务：妈妈去买菜，宝宝们乖乖地家里。　　2.妈妈拎着菜篮子出门买菜。　　3.妈妈向宝宝们简短介绍几种蔬菜。　　4.查看原有的自我控制情况。　　师：现在我来看看，我们小熊宝宝是不是有礼貌的小主人。(教师观察餐桌)　　5.同伴经验分享。　　提问：你看到这些好吃的想吃吗？那你为什么没吃？你怎么做让自己忍

4、住不吃？还可以做什么让自己忍住？　　教师根据幼儿的回答出示相应图片。　　6.教师小结：当我们很想吃但是又必须忍住的时候，可以在旁边看看书、搭积木、跟朋友聊天，还可以告诉自己：我要做有礼貌的小主人，客人来了才能吃。　　二次任务，培养幼儿有意识地抵住美食诱惑。　　1.再次交代任务：妈妈现在要去厨房做菜了，你们自己在房间里玩一会儿。　　2.熊奶奶出现——诱惑幼儿吃东西。　　3.教师将菜一一上桌，并招呼熊奶奶。　　三、山羊阿姨来作客，与客人一起分享美食　　1.“叮咚、叮咚”——门铃声响，客人来了，请客人进门。　　2.跟客人问好，请客人就座。时间如

5、白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：欢迎山羊阿姨来家里作客，山羊阿姨请坐，山羊阿姨是我们的客人，我们请客人先吃，然后我们熊宝宝也一起分享美食吧！　　3.共同分享美食。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这

6、就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!