幼儿园教案格式模板

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园教案格式模板幼儿园教案格式　　一、教案是活动设计的一种呈现方式，是对具体教育活动的开展过程进行设计，它阐明了预定时间内要做什么，怎么做，达到什么目标等，其具体内容包括：活动目标、活动内容、活动准备、活动延伸、活动评价或反思。　　二、　　(一)生活目标：本周幼儿的生活常规的培养　　(二)活动目标：从幼儿的发展出发，活动具体目标主要体现在“情感、态度、能力、知识、技能”等五个方面。　　(

2、三)活动名称：对活动的内容的介绍，同时确定活动属于哪一个领域或整合了哪几个领域。　　包括经验准备和材料准备。　　【经验准备】主要体现在此活动内容需要幼儿应该具备哪些能力、知识点或其他;　　【材料准备】主要体现在此活动需要哪些材料或道具(教师需要用到的或幼儿操作用到的材料)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工

3、作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(四)活动过程：传统的教育教学方案把活动过程分为三个部分：开始部分、游戏部分和结束部分。每个部分由相应的活动环节组成。在现在的主题活动方案里，也有直接按老师组织活动时的主要环节进行归纳，我们需要制定详细活动方案，把自己在活动中提问、总结等细节也要写出来，以便于帮助自己树立整个活动过程，使自己组织活动的能力得以提高。根据活动的内容进行拓展或在活动中根据幼儿的随机问题，进行相关的下一次活动。　　三、活动评价或反思：活动评价主要体现幼儿在活动中获得经验的程度或对于目标的完成情况分析;活动反思主

4、要指教师对活动后的感悟或思考。　　四、教学过程中应重点把握的几个环节　　1、导入环节，简洁有趣　　2、过渡环节，起承转合　　3、评价环节，渗透情感　　4、收尾环节，真实有效　　五、活动导入的方法　　1、教具幼儿园教案模板：快乐的小鸭　　活动目标　　1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。　　2、体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。　　3、体验和大家共同活动的快乐。　　活动重难点：练习不同姿势的翻滚。　　活动准备　　长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。　　活动过程时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。

5、这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　一、开始部分　　1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场。　　2、伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。　　二、基本部分　　1、基本动作练习。　　师：“小鸭子

6、要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。”　　(1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。　　(2)“躲浪花”，练习低头钻跑。　　师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。　　(3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。　　师：“听，什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。　　2、练习滚动。　　师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”　　

7、(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。　　三、结束部分　　1、“小小的船”，放松动作。　　师：“天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小

8、船。”全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。　　幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝