大学生的的思想动态调研分析报告报告材料报告材料思修课(附调研问卷)

《大学生的的思想动态调研分析报告报告材料报告材料思修课(附调研问卷)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、实用标准文案当前大学生思想动态的调查分析报告大学生是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，是社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才。提到大学生，在人们眼中浮现的是一群积极向上、充满青春活力的青年。他们以振兴国家、促进社会进步为己任，肩负着实现民族复兴的伟大历史使命，是国家的栋梁、未来的希望。    大学生作为社会特殊的知识群体，他们的思想动态更为突出的影响着他们世界观、人生观、价值观的形成和发展，他们对于就业、学习、感情及社会各方面的态度和看法，直接影响着他们的为人处事的方式和方法。为了对当先大学

2、生的思想动态有一个全面准确的了解，我们制定了调查问卷，面向XX大学不同年级、不同专业、不同性别的100位在校生展开了关于思想动态的调查，问卷涉及了就业、学习、人生目标、思想品德、生活态度、心理素质、责任感等诸多方面的问题，回收有效问卷100份。根据这份调查问卷的结果统计，我们对当前大学生的思想动态有了比较全面的了解。一、当前大学生就业心态在这100份问卷中，在“对就业前景的看法”中，55%的学生感到乐观，33%的学生感到担忧；在“对毕业后的打算”中53%的学生选择考研，38%的学生选择直接就业；63%的学生选择自主创

3、业，其他同学没想过自主创业。从以上数据可以看出，当前大学生对就业形势还是普遍乐观的，但是还有相当一部分的同学心态消极，感觉到了就业压力。他们对就业前景不乐观的态度主要是因为社会对人才的高要求与学生自身实力之间的反差使部分学生缺乏自信心和竞争力，害怕面对现实。    精彩文档实用标准文案当今社会科学与技术迅猛发展，各种竞争日益激烈，社会需要的人才是能够适应知识经济时代要求的高素质人才，这种人才要有扎实的专业基础知识、全面的知识结构、良好的思想品德、健康的心态、健全的人格和创新的精神。但是，在激烈的人才竞争中，很大一部分

4、学生表现得信心不足。这是因为他们普遍缺乏工作的实力和竞争力，不是专业基础不扎实、知识面狭窄，就是心理素质差、缺乏创新意识和敬业精神。    大学生们在面对就业时的信心不足和竞争力的缺乏，加剧了大学生择业心理的矛盾冲突，这种理想自我定位与现实自我对抗的矛盾冲突使大学生们容易产生心理上的焦虑与不安，加剧了大学生自我意识的矛盾性。    然而，面对在择业心理中的这些矛盾冲突，我们不能笼统地认为这些都是消极心态，这些矛盾冲突既有消极方面，也有积极方面，而且积极方面是本质，是主流。这些矛盾心态是其成长过程中的心理现象和心理发展

5、趋向成熟的动力。大学生应当保持稳定、积极、正确的择业心态。二、当前大学生思想素质分析这一部分主要涉及了“爱国情感”、“社会责任感”、“价值观”等方面的调查，通过这份问卷，我们大致了解到当前大学生思想道德素质现状：例如，在“听到国歌时”，有61%人会“肃立”，也35%的人“想肃立，看到别人无动于衷就不想与众不同了”，有4%的人选择“做自己的事”；有78%的人对国旗、国歌、国徽有一点了解，7%的人不了解；对于“发展党员的看法”62%的人认为应该“积极向党组织靠拢”，20%的人认为“入党程序太繁琐，要求自己上进就行”，还有

6、18%的同学“不想入党”。在公共汽车上，90%的同学会给老人和孕妇让座，但仍有10%的同学“看情况，太挤就不让座“；51%的同学没有参加过三大社团，91%的同学还没有献过血；精彩文档实用标准文案以上数据反映出，大部分的大学生保持了很高的爱国热情，但也有很大一部分学生情绪低迷，他们已经受到了社会上不良风气的影响，形成了不正确的价值观。当然另一方面，有81%的同学“有过为解决中国的国际争端做点贡献的想法”，46%的同学经常关注中国的国际局势，47%得人偶尔关注；在提到“最后一个离开教室会关掉教师的电灯和风扇吗”时，65%

7、的人会选择“特别注意关掉”，29%得人会“偶尔想到关掉”；74%的人认为不是“没有钱就谈不上享受生活，无法实现精神追求”；提到“认真学习是为了为社会做更大贡献还是个人能获得更多物质享受”时，25%的人选择为了贡献，58%的人选择两者都有；47%的人同意“没有理想就谈不上享受生活，有钱也没有意义”39%得人选择“一半一半” 由以上一些问题的调查结果我们可以大致得出这样的结论：当前大学生的总体思想道德素质是好的，但仍存在一些问题，反映出当前高校思想政治工作中的欠缺和薄弱环节。有部分学生的意志不坚定，存在着一种随波逐流的盲

8、从心理，这部分学生的思想具有不稳定性，易受外界不良思想的影响。 我们的社会仍处于社会主义初级阶段的转归时期，体制不健全所表现出来的种种弊端还难以消除，经济与政治、文化发展的不同步带来的多元化的社会道德价值观念越来越多的影响着大学生们的思想，而此时的大学生还没有形成独立的人格与成熟的思维方式，他们会以各种方式接受社会上各种各样的“潮流”、“风尚”