形容读书马虎的成语

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里形容读书马虎的成语　　关于读书马虎的成语大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小编分享的读书马虎的成语大全，一起来看一下吧。　　形容读书马虎的成语　　囫囵吞枣húlúntūnzǎo　　【解释】：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。　　【出自】：宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三：“若是知有底人，细嚼来咽；若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。”　　【示例】：一个高中文科的学

2、生，与其～或走马看花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。◎朱自清《论诗学门径》　　粗心大意cūxīndàyì　　【解释】：粗：粗蔬。指做事马虎，不细心。　　【出自】：宋·朱熹《朱子语类·学四》：“去尽皮方见肉，去尽肉方见骨，终骨方见髓，使粗心大气不得。”　　【示例】：这是我～，我若不进去，他怎得出来？◎清·文康《儿女英雄传》第四回　　粗枝大叶cūzhīdàyè　　【解释】：绘画，画树木粗枝大叶，不用工笔。比喻工作粗糙，不认真细致。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体

3、现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　【出自】：《朱子语类》卷七八：“《书序》恐不是孔安国做，汉文粗枝大叶，今《书序》细腻，只似六朝时文字。”　　【示例】：这么细细给你说，三天三夜也说不完，还是～告诉你吧！◎赵树理《地板》　　马马虎虎mǎmǎhǔhǔ　　【解释】：指还过得去。亦形容做事不认真，不仔细。　　【出自】：茅盾《子夜》十二：“单办那八个厂，四十多万也就马马虎虎混得过。”　　【示例】：从此，我

4、读什么书都不再～了。◎周晔《我的伯父鲁迅先生》　　虎头蛇尾hǔtóushéwěi　　【解释】：头大如虎，尾细如蛇。比喻开始时声势很大，到后来劲头很小，有始无终。　　【出自】：元·康进之《李逵负棘》第二折：“则为你两头白面搬兴废，转背言词说是非，这厮敢狗行狼心，虎头蛇尾。”　　【示例】：小奇也许会写得好，就是她有一个毛病，“～”。◎冰心《陶奇的星期日记》　　心不在焉xīnbùzàiyān　　【解释】：心思不在这里。指思想不集中。　　【出自】：《礼记·大学》：“心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。”时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有

5、甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　【示例】：讲话时做腔做势，而又带着～的样子，这似乎都是纨绔子弟的特征，普遍而一律的。◎柔石《二月》六　　浅尝辄止qiǎnchángzhézhǐ　　【解释】：辄：就。略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。　　【示例】：做事情不能浅尝辄止，要持之以恒，这样才能成功。　　懵懵懂懂měngměngdǒng

6、dǒng　　【解释】：糊里糊涂，什么也不知道。　　【出自】：明·吴承恩《西游记》第二十八回：“呆子懵懵懂懂的，托着钵盂，拑着钉钯，与沙僧径直回来。”　　不求甚解bùqiúshènjiě　　【解释】：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。　　【出自】：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”　　【示例】：这人小的时候，诸事颟颟顸顸，～。◎清·李宝嘉《官场现形记》第五十四回　　麻痹大意mábìdàyì　　【解释】：麻痹：肢体失去知觉和运动机能障碍，比喻失去警觉。指粗心、疏忽，对事物不敏感，失去警惕性

7、。　　【示例】：我要当心，不能～，我应当找个隐蔽的地方。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!