拼图比赛的作文活动课教学设计

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里拼图比赛的作文活动课教学设计　　一、教学理念　　主体性和主动性是语文课的核心。在语文活动课中，学生始终是知识、技能、能力、品德等的主动获取者。学生是否主动参与活动，这是衡量语文活动课效果的重要标志。设计语文活动课要在学生主动参与上下功夫。　　1．发展学生潜能的教育目标。　　2．“自我实现”的学习动机。　　3．以“学生为中心”的教育原则。　　4．感

2、情型的师生关系。　　二、教学目标　　1.使学生会按活动的顺序写作　　2.锻炼学生的合作能力，及语言表达能力　　3.使学生通过本次活动，加强对生活的热爱，以及能够说出自己的心情　　三、教学重点　　会按活动的顺序写作　　四、教学难点　　会按活动的顺序写作　　五、教具准备：　　若干个圆形、三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的

3、老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　六、设计流程　　同学们喜欢拼图吗？今天，老师想和你们一起举行一次拼图比赛。好不好？　　　　1.学生自由谈论比赛规则。　　2.宣布比赛规则：各小组同学用手中的三种图形拼成一个组合图形，组合图形中的每个图形不能重合，比赛时间是3分钟，看哪一个小组拼得最多。　　3.比赛开始。　　各小组进行活动，老师计时。　　4.比赛结束，宣布比赛成绩。　　5.同学们你们喜

4、欢今天的活动吗？说说你们的心情。　　　　1.活动开始　　2.活动过程　　3.活动后的心情　　　　(四）按上面的过程练说　　1.提出要求　　2.先自己说给同桌听，再在全班说。　　　　(五)动笔练写。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始

5、终看在眼里，记在心里　　(六)互相点评。　　自评、生生互评、师生共评　　　　七、总结　　今天的这节作文活动课，同学们能够充分发挥自己的聪明才智，积极动脑思考，积极动手操作，并且把自己激动心情写得淋漓尽致，老师为你们骄傲。希望同学们在今后的日子学习生活中，善于积累抓住生活中的每一个亮点，让它载入我们七色的童年。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!