走近父母珍惜亲情9.4

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1、实用标准文案走近父母珍惜亲情----德育活动案例设计水寨乡中徐平丽2013-11-29精彩文档实用标准文案走近父母珍惜亲情----德育活动案例设计【案例背景】青春是快乐的，也充满了烦恼和压力。调查表明，我国有情绪障碍的青少年达3000万人。而只因小小的挫折而选择轻生者也时有耳闻。调查统计表明，中学生与家庭的矛盾高于师生矛盾：61％的中学生认为自己与父母存在矛盾；82％的中学生认为家中有一个人最啰嗦；认为自己在家得不到尊重、父母经常不与自己交流的中学生有15.2％，远高于学生认为与教师有矛盾的1.7％。如学生小高，本来临近中考学习压力就大，可母亲

2、还在强迫他学习，每天都询问他的考试和作业完成情况，使小高思想压力日渐增大。小高已对母亲的说教有了厌烦感。心理咨询和疏导正越来越受到学校和家长的重视。基于此，向学生播种爱，传递爱，让孩子感受爱、认识爱、学会爱，是教育的神圣使命。在母亲节来临之际，经过跟同学们商讨，我们决定：举办一次以“爸妈，我爱你”为主题的创新德育教育实践活动。本创新德育教育实践活动注重让学生积极参与，“走近父母珍惜亲情”，激发感恩之心，然后用行动表达对父母的爱。事先让同学们自己制作了墙报，开展宣传，表达自己对母亲的祝福和感激之情，在一句句话语，一个个实际行动中向天下母亲献上最真

3、诚的敬意。【活动过程】活动一：了结人生的几个阶段及青春期的特点。师：人从出生到生命结束要经历哪些阶段？精彩文档实用标准文案出示幻灯片：乳儿期（0~1岁）婴儿期（1~3岁）幼儿期（3~5、6岁）童年期（6~11、12岁）青春期（12、13~17、18岁）青年期（18~34、35岁）中年期（35至54、55岁）老年期（55岁以后）青春期孩子的一般心理特点有哪些？１、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈

4、的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，并为自己不够“完美”而沮丧。青春期被心理学家称为“暴风骤雨时期”或“心理断乳期”２、独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立，尽管他们完全不能够独立。３、感情的变化非常显着。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”，这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生并感受到许多细腻复杂的感情。4、与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，

5、他们希望获得像“大人”精彩文档实用标准文案一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。5、性意识的萌动与性别角色的深化。无论男孩还是女孩，都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度：够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解异性，希望得到来自异性的友谊，开始憧憬爱情.....心理学家发现：孩子在１０岁之前是对父母的崇拜期，２０岁之前是对父母的轻视期，３０岁之前是对父母的理解期，４０岁之前是对父母的深爱期，直到５０岁才真正了解自己的父母。10岁到２０岁之间是代际冲突最为激烈的时期。有人说：“１２－－１７岁这个年龄段可以让父母衰老

6、二十岁！”也就是说，这一时期的孩子是最让父母操心、担心和伤脑筋的。活动二;寻找亲情请大家思考以下几个问题：1、你父母做过的让你感动的一件事情是什么？请大家讲出来！不用太长，讲一二个细节、片段。师：二十多年前，我只有十来岁，住在贫困的农村，很少见到香蕉。一次，母亲带我去县城参加亲戚的婚礼。在宴会上，我见到香蕉，黄灿灿的，月亮一样的形状，透着诱人的香味。母亲为我剥好一根，递给我，他像猪八戒吃人参果一样风卷残云。母亲小心翼翼的剥开香蕉皮，轻轻地咬了两小口，慢慢的咀嚼着，然后出去了，宴会结束后，我和母亲回到家，母亲从兜里掏出东西递给我，我接过一看，正是

7、母亲吃剩的半截香蕉，我的眼很模糊了。精彩文档实用标准文案王梦雅：三四岁时，我很调皮，从来不爱吃饭，妈妈就一直跟在后边喂我吃饭，非要把我喂饱……（引得同学们一阵哄笑）老师：有意思，现在请下一位同学。张淑芳：母亲在我3岁的时候做了甲状腺手术，流血很多，而且只能是局部麻醉。好多天没有见过妈妈，问爸爸：“妈妈怎么不要我了？”爸爸也就笑笑，告我说妈妈出差了。事后才知道，妈妈是为了不让我看到血淋淋的场面，我是连打针都怕。李伟：我对妈妈爱的记忆从四岁开始就有了。那时爸爸妈妈分居两地，工作都很繁忙，我被寄养在外婆家，妈妈隔三岔五坐火车来看我。外婆晾晒妈妈留在娘

8、家的衣服时，据说我走过去，拉着衣角贴在脸上，嘴里嘟囔着说：妈妈，亲，妈妈，亲亲。睡觉的时候总是嘴里嘟囔着说：妈妈拍，妈妈，拍拍，才能睡觉。有一天妈妈来