数学教案图形分类

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里数学教案图形分类　　早期的幼儿教育应注重培养孩子的学习兴趣、习惯，良好的人际沟通、团队合作、领导力等综合能力。以下是小编整理的数学教案图形分类，欢迎参考，希望对大家有所启发!　　数学教案图形分类【1】　　1.探索图形的奥秘，学习观察、判断、分类。　　2.巩固对圆形、正方形、长方形、三角形、梯形的认识，能按两种特征进行分类。　　3.体验动脑、操作的乐趣!　　1.各种颜色的圆形拼贴画一

2、幅。　　2.不同颜色、形状的图形幼儿人手一份。　　3.图形胸饰一套。　　1.看图找形，处事拼贴图样引导幼儿观察，启发幼儿说出每种物体是由哪些图形组成的?　　如“大树时有三角形和长方形拼成的。”。“小朋友,你们喜欢春天吗?你喜欢春天里的什么?”　　2.送图形回家。　　请幼儿将图形按特征将三角形、正方形、圆形、等小图片分别放在相应的“图形房”里。　　3.引导幼儿根据图形特征将自己的各种卡片进行分类(根据图形的形状、颜色两种特征)。　　4.游戏《找朋友》。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生

3、活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　玩法：在音乐中，幼儿找与自己胸饰的形状、颜色相同的为自己的好朋友。　　5.活动延伸：《图形变变变》　　数学教案图形分类【2】　　1、通过观察和比较，体会平面图形和立体图形的区别，能根据图形的特点对图形进行分类。　　2、通过猜一猜，分一分，画一画等数学活动，使学生对学过图形形成清晰的知识体系。　

4、　3、通过说一说，分一分等数学活动，培养学生认真观察的好习惯，总结归纳的思维能力。　　这是第二单元《认识图形》的第一节。学生已经认识了长方体、正方体、圆柱体、长方形、正方形、三角形、圆等图形，这些知识在学生头脑里是零散的。本节课是在学生已有知识的基础上引导学生对这些学过的图形进行整理归纳，把这些图形联系在一起，建构初步的图形知识体系，培养学生比较、分类、归纳、概括的能力。　　我校教学资源较为丰富，可以为每个小组同学准备一组平面和立体图形学具，帮助学生直观感受立体图形与平面图形的区别，利于学生对分类结果的理解。另外，我校学生思维活跃，教

5、学中设计了分一分、画一画等较开放的环节，为学生提供更为广阔的思维发散空间。　　联系生活，创设情境。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　今天，淘气和笑笑要带着我们到多彩的图形世界走一走。播放背景音乐。　　出示一组图片。这组图片中能抽象出长方体、正

6、方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形圆形等图形。请学生随着教师出示图片的过程找到其中藏着的图形，发现一个就利用多媒体课件抽象出来，出示在这组图片的下方。　　原来图形世界就在我们的生活中，就是我们生活的美丽世界。　　尝试探索，给图形分类。　　1、猜一猜　　我们从图形世界里找到这么多成员，笑笑把它们分成了两大类，你知道笑笑是怎样分的吗？她为什么那样分？　　学生观察，同桌讨论。　　全班交流。生：三角形、长方形、正方形、圆形是一类；面不是平的的图形是另外一类，如：长方体、正方体、圆柱体）　　教师根据学生的表述引出平面图形和立体图形这两个概念

7、。　　请你找出学具袋中的立体图形和平面图形，分别摸一摸，体会他们的表面有什么不同。　　学生说一说摸图形的感受：平面图形它们的面都是平的。立体图形有好几个面。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　小结：看来，根据图形的面是不是平的，我们可以把这些图

8、形分成平面图形和立体图形。　　板书：　　我们和笑笑一起把我们学过的图形分成了两类，。有这么多平面图形，淘气想问问你们，还可以把这些平面图形再分类吗？　　生：能。　　下面我们再继续深入研究研究平面图形。　　2、动手分一分