中班语言：小鳄鱼的钱包.doc

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1、中班语言：小鳄鱼的钱包中班语言：小鳄鱼的钱包设计思路：《小鳄鱼的钱包》是一本极富于趣味性的绘本故事。故事情节一波三折，极易吸引幼儿的兴趣。于是，我挖掘绘本中教育因素，以“幼儿理财”为切入口，通过用多媒体、幼儿自主阅读的形式帮助幼儿理解故事情节。最后在讨论、帮助小鳄鱼分配钱币的过程中，形成初步的理财意识。由于班上孩子都是独生子女，家庭条优越，家长都是尽可能满足孩子的物质需求，只要孩子能够安心学习，及时提出些许过分的要求，给孩子零用钱也没有作很好的规划。这样就会养成孩子乱花钱的习惯。孩子即将毕业升入小学，对孩子理财意识的培养是相当有必要的，因此我借助《小鳄鱼的钱包》这个绘本故事，活动中帮

2、助孩子掌握一些最基本的理财知识，如消费、储蓄、投资等，从而培养孩子对理财的兴趣和能力。活动目标：1、理解故事，能根据故事情节展开想象，完整清楚的表达自己的想法。2、具有初步的理财意识。活动准备：1、幼儿前期经验准备：幼儿认识过人民币、会20以内加减运算的经验。2、物质准备：PPT绘本、、统计表、信封、10元、元2元纸币、1元硬币、笔活动过程：一、看PPT绘本故事，了解故事情节1、播放PPT1、PPT2：1）这样的想法到底对吗？说说你的理由?幼儿：不对，因为这样东西是别人的；不能拿别人的东西……2、播放PPT3：可是小鳄鱼决定要去找钱包的主人小结：不是自己的东西，应该物归原主，你们和小

3、鳄鱼一样，都是一个诚实的孩子。二、理解故事、大胆发表自己的观点1、自主阅读，猜测故事情节。师：小鳄鱼在寻找钱包主人的路上会遇到了什么事情呢？请你们仔细阅读故事。1）一路上小鳄鱼遇到了哪些事情？过渡：到底发生什么事情了呢？我们接着往下听。2）现在了解事情的真相了，小鳄鱼的做法对吗？为什么？小结：哦!原小鳄鱼觉得不是自己的钱坚决不能用，哪怕是遇到自己最喜欢、最渴望拥有的东西时也要控制住自己3）你们在生活中遇到过哪些事情，也需要控制住自己的呢？小结：是呀，在我们生活中，有些事情我们必须学会控制，看呀，你们真的长大了。过渡：接下去又发生什么事情了呢？我们继续往下听。2、播放PPT、播放PPT

4、6播放PPT71）如果你是小鳄鱼，你准备怎么用这些钱呢？（幼儿自由回答）2)小鳄鱼准备把钱分成三份，理解这三个词语吗？什么是分享、消费、投资？过渡：小鳄鱼还没想好怎么分？你们帮助它吧？三、分组操作、分配钱币。1、播放PPT8：介绍人民币师：认识这些钱吗？（经验再现）小结：人民币有硬币和纸币，不同面额的纸币颜色、大小、图案都是不一样的。2、分组操作，分配钱币、并记录师：一共20元，你们打算怎么分？（幼儿说自己的想法）交代要求：现在我们三人一组、先商量、再分配，并在信封上做好记录。（教师巡视指导）1）统计每个小组的分配情况师：现在我们交流一下你们的分配情况吧。每个小组选一名代说说你们小组

5、是怎么分的（教师在统计表上做好相应记录）小结：每组都分配了三只信封，只是多少不同而已，第一组分享最多，第二组消费做多，第三组投资做多，看最有爱心的是第一组，最懂得生活的是第二组，财迷组是第三组。（为每组分的做多的部分贴上的标记）四、结束部分过度：小鳄鱼拿这些钱又会去做什么呢？播放PPT9小结：小鳄鱼在给自己买东西的时候，还不忘与别人分享，不过并不是每个人做了好事都会有回报的，但是我们每个人都应该有一颗公益的心。附故事：一个炎热的早上小鳄鱼在玩捉迷藏时发现别人遗失的一个钱包，谁找到的就是谁的？他的朋友们都认为开心的想着可以用这笔钱买杯柠檬汁或去游泳。可是小鳄鱼却决定去找钱包的主人，小鳄

6、鱼在街角遇到募款的人，募款人说：捐点零钱做善事吧？“抱歉”小鳄鱼说：“这不是我的钱，我正在寻找遗失这个钱包的人。小鳄鱼路过嘟嘟鞋店，渴望的看着橱窗里的红靴子，他想我从钱包里拿走一些钱主人会发现吗？会的，而且那样就是偷钱。他说道。钱包很重，小鳄鱼非常渴，钱包的主人一定不会介意我去一杯冰凉的柠檬汁吧，他叹了一口气，小鳄鱼有了一个很不好的想法，如果我吧钱包留下呢？不行？他一边骂自己一边像警察局走去。小鳄鱼把钱包送到警察局，警察帮助小鳄鱼找到了钱包的主人。主人着急的翻着钱包一边说：现在很少有拾金不昧的鳄鱼了，噢！谢天谢地，主人叫了出，她从钱包里一个秘密的地方拿出一条美丽的小锁金项链，把它打开

7、，他是已经离我远去的丈夫的照片，这是我唯一能够纪念他的东西了，为了感谢你的诚实，那个钱包你就留着吧。小鳄鱼打开钱包，里面有这么多钱呀，这下可以正式用这些钱了，他把钱装进分享、消费、投资这三个信封。他从消费的信封里拿出了一点钱买了自己最喜欢的红靴子，用从分享的信封里拿出了一点钱给募款的人还买了许多的礼物送给他的朋友们。