主题活动：我能干.doc

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1、主题活动：我能干主题活动：我能干活动一：小鼻子真灵（科学）活动目标：1、能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力。2、学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。活动准备：1、主题活动：我能干主题活动：我能干活动一：小鼻子真灵（科学）活动目标：1、能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力。2、学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。活动准备：1、主题活动：我能干主题活动：我能干活动一：小鼻子真灵（科学）活动目标：1、能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力。2、学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。活动准备：1、主题活动：我能干主题活动：我能干

2、活动一：小鼻子真灵（科学）活动目标：1、能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力。2、学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。活动准备：1、主题活动：我能干主题活动：我能干活动一：小鼻子真灵（科学）活动目标：1、能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力。2、学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。活动准备：1、主题活动：我能干主题活动：我能干活动一：小鼻子真灵（科学）活动目标：1、能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力。2、学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。活动准备：1、主题活动：我能干主题活动：我能干活动一：小鼻子真灵（科学）活动目

3、标：1、能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力。2、学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。活动准备：1、主题活动：我能干主题活动：我能干活动一：小鼻子真灵（科学）活动目标：1、能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力。2、学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。活动准备：1、主题活动：我能干主题活动：我能干活动一：小鼻子真灵（科学）活动目标：1、能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力。2、学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。活动准备：1、密封但有气孔的果奶若干，内分别装有香水、风油精、醋、臭豆腐水、麻油等。2、吹塑纸做成的家、小喷壶

4、。活动过程：1、入弥漫着香气的教室，引出题。（1）提问：你闻到什么气味？你是怎么闻出的？（2）提问：你的小鼻子在哪里？指一指。（3）幼儿说说自己的小鼻子。2、闻气温瓶，感知鼻子的用处。（1）提问：这是气味瓶，怎么才能闻到里面的气温呢？（2）幼儿闻气温。教师引导幼儿尝试用鼻子闻，注意不紧贴鼻子，也可用手轻轻扇动。（3）提问：桌上有什么？这些气温瓶里装的是什么？怎么才能知道呢？（4）幼儿闻气味，并同老师、同伴交流闻到的气味。3．玩游戏：气味瓶找家（1）认识气味瓶的家。（2）请幼儿闻出气味后，将气味瓶送回家中。（3）师生一起验证：气味瓶找到自

5、己的家了吗？小结我们鼻子用处可大了，能闻到很多气味，我们要好好保护它。活动延伸：活动引入到饭前，闻各种饭菜味。活动二：小嘴巴尝一尝（科学）活动目标：知道舌头能辨别各种味道。活动准备：装有酸、甜、苦、辣、咸种味道的液体的杯子；吸管。活动过程：1、鼓励幼儿想办法辨别食品的味道。出示盛有不同味道的液体的杯子。提问：这个杯子里装的是可以喝的不同味道的水，你们想知道它们是什么吗？鼓励幼儿用各种感官尝试分辨不同味道的液体（眼睛、鼻子、手等）。2、人选一样进行感知。幼儿用吸管尝一种味道的水溶液，相互交流。3、再次感知各种味道。提问：你们怎么知道这些水

6、的味道的？用什么尝出的？4、你吃过的东西哪些是甜的，哪些是酸的，哪些是辣的，哪些是苦的，哪些是咸的。、讨论嘴巴的用处。小结：我们每人都有一张嘴巴。每天，我们都用嘴巴吃很多的食物。嘴巴里的舌头会告诉我们各种食物是什么味道的，它的作用真大。活动延伸：将活动引入区域，可以做融化的实验。活动三：小花狗（音乐）活动目标：1．学唱歌曲，并在此基础上按规则进行游戏。2．能够体验与同伴一起游戏的快乐。活动准备：1．小花狗头饰一个。2．积木搭成小房子、玩具狗及肉骨头各一。活动过程：1．学唱歌曲《小花狗》。观看情景演示〈〈小花狗〉〉，理解歌词，学唱歌曲。2

7、．能够根据歌词内容创编小花狗的模仿动作，并随音乐边长歌曲边按乐句做出。3．讨论游戏玩法和规则。4．师生共同游戏。教师扮演小花狗，幼儿扮演肉骨头。幼儿在唱最后一句“想吃肉骨头”之后，叫过“汪汪”再逃回自己的座位。活动四：汽车排队（数学）活动目标：2．在同类物体中，能区别物体的大小，并能按一定顺序将物体进行排序。3．学习与同伴分享材料，合作游戏。活动准备：1．动员幼儿将自己家中的小汽车带与同伴一块玩。2．在活动室留出一块地方做赛车场和停车场。停车场上按大小顺序画有每一部汽车的停车位置并准备一块停车场的标记牌。活动过程：1．集中班级幼儿带的各

8、种各样的小汽车，让小汽车的主人逐一介绍自己的汽车玩具，包括种类、颜色等。2．幼儿自由结伴玩小汽车。在玩的过程中，教师引导幼儿对小汽车进行比较，如哪部车小，哪部车大，哪部车长，哪部车短。还可让幼儿把小汽车排成