别怕孩子让你“丢人”.doc

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1、别怕孩子让你“丢人”别怕孩子让你&ldqu;丢人&rdqu;作者为&ldqu;井中月&rdqu;第一个事例有个儿童教育中心即将举办体育，活动即将开始，可场面上极其混乱。近20个4岁左右的孩子在教室里面大呼小叫地玩耍，当给孩子发完坐垫、老师准备开始时，许多孩子还不能安静下。于是，老师开始利用&ldqu;木头人&rdqu;游戏，试图把孩子聚集在一起，可依然有几个孩子满场飞。其中有个女孩儿拿着垫子在地上玩，时不时还招呼几个认识的小朋友一起玩，老师不时地提醒孩子赶紧坐好，说老师马上要讲故事了。几位家长都按撩不住了，马上劝说自己的孩子安静下。而当老师真开始讲故事，所有孩子都立刻安静下，认真地

2、听故事了。在生活中，如果我们仔细观察，就可以经常发现孩子让父母&qut;丢人&qut;的情况，特别是周围的眼光都聚集到我们和孩子身上的时候，不少家长真希望地上有一个洞。那孩子都做了什么？无非是当众哭闹了，或我们说的孩子不听，或孩子说了让我们难堪的话，或我们的孩子和其他孩子表现大相径庭，或他做了不符合成人道德观念的事情，等等。而最让人不可理解的是，只是自己的孩子表现得不如别人孩子&ldqu;好&rdqu;，有些家长就感觉丢人了！对于这个问题，其根何在？为什么家长非常在意孩子在外面的表现，难道就是为了自己的面子？若孩子得到&qut;赞许&qut;和羡慕的眼光，就算孩子做得不好，父母也感

3、觉挣得了脸面。而当父母觉得孩子犯错误，或得到鄙视的眼光，就不管孩子做得是否正确和恰当，立刻感觉自己丢人了！为什么这样，其主要原因就是，家长根本就不看问题的实质，仅把孩子的表现，当成自己荣耀与耻辱的象征。就像上面的场景那样，假若我们也遇到这样的情况，绝大多数孩子已经听从老师的话，已经坐好的了，老师说&ldqu;请小朋友安静下&rdqu;，并且老师的眼光无数次扫过我们不&ldqu;老实的孩子&rdqu;，其他家长也&ldqu;鄙视&rdqu;地看着我们的孩子时，我们会脸红和感到丢人吗？会去强制自己孩子安静下，还是先带孩子离开这里？其实，这个问题对于孩子而言根本就不是问题。当一个4岁左右

4、的孩子进入一个陌生环境时，是比较拘谨的，不可能像成人那样，能够很快适应。所以，孩子不是相对安静和审慎，就是通过大声说话、捣乱排解自己的恐惧。如果带孩子去从没有去过的地方上，家长应该带孩子提前半小时左右到达，给孩子充分的时间去适应场地和结识其他孩子。比较特殊的是，孩子到了陌生环境里，而其中又有几个熟识的小伙伴，则环境影响会大为下降，孩子们反而会快速适应环境，并主动去发现、利用环境进行游戏，甚至是由于环境陌生反而激发出探索的欲望。假设孩子们&ldqu;散落&rdqu;在各处各玩各的，老师又不能充分调动起孩子的兴趣和注意，这时老师想要求纪律几乎是不可能的。相反，孩子不仅不会跟从老师的指引

5、，反而还会把这当成一种好玩的游戏。在这种情形下，只有利用孩子最感兴趣的东西，抓住孩子的注意力，才是控制局面的关键。另一个事例:某男孩平时几乎不喜欢吃零食，一天看到另外一个女孩在吃零食，就向对方要，可对方却不给。于是这男孩就打了女孩几下，结果小女孩的父母开始责备女儿太小气，搞得男孩的父母也很难堪，当着众人的面训斥男孩丢人！可问题是，这男孩的父母为什么感觉丢人？就是因为自己孩子打人，且对方孩子挨打，感觉自己的孩子没有教养，所以让自己很丢脸？说实话，小男孩的父母感觉丢人，其实是大可不必的。当问起男孩为什么打人，他的回答很简单，就是&ldqu;饿了&rdqu;！而男孩为什么饿呢？因为这一天

6、小男孩是在中午11点半吃的午饭，而事发时间是傍晚7点，孩子不饿才怪。虽然那女孩不会分享，有可能有一定问题，但这么长的时间，男孩父母没有注意到孩子需要进食，是不是责任更大呢？所以，孩子出问题了，就应该找问题的根。而不要看表象。孩子的所作所为，都是其天性的自然体现，成人的道德观在他们那里，是说不通的。做父母的忽视孩子的最基本需求，怎么还能要求孩子展现优良的精神？这两个例子是很相像的，对家长而言，感受都是难堪和丢人。但两个例子比较大的区别是，前者家长可以暂时旁观，因为孩子没有什么错误。而后者则必须向孩子承认错误了，因为爸爸妈妈没有尽到照顾孩子饮食的职责，导致孩子饿了才向别人要吃的，是爸爸

7、妈妈的不对。同时非常重要的是，必须要求自己的孩子向对方道歉。许多时候，父母看待孩子的表现，不能站在自己的&ldqu;脸面&rdqu;立场上。孩子让家长&ldqu;丢人&rdqu;并不可怕，关键在于家长的心态是否平和，是否耐得住环境的眼光。只要我们坚信这样做是对的，就算&ldqu;丢人&rdqu;也没什么。而当家长感觉&ldqu;丢不起人&rdqu;的时候，对自己和对孩子都会失去耐心。当然，当孩子做出-些出格的事情，就需要及时制止，一是防止事情进一步恶化，二是让孩子明白