小学数学期末考试质量分析

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学数学期末考试质量分析　　不少新手老师都会有个疑问，那就是如何写小学数学期末考试质量分析?那么，下面是小编给大家整理收集的小学数学期末考试质量分析范文，供大家阅读参考。　　小学数学期末考试质量分析范文1　　从整体来说试卷命题较好，范围广、基础性强、知识点全面，能检测出学生的学习成绩，正确反映出数学教学中存在的不足。　　如一年级的解决问题，这个题对一年级学生来说有些

2、难度，这要求学生要有较强的分析及综合能力，但试题容量对于一年级学生来说有点过大;　　二年级的看图列式第一个图形模糊不清，对学生的思维产生一定的干扰，导致失分率高;　　三年级的概念题综合性强，一些题较为新颖，能检测出学生的真实水平;　　四年级由于教学进度落后于测试内容，又加之计算量大，对于初学者来说，有一定难度，导致学生在考试过程中，整体比较忙乱，计算准确性不高。　　六年级出现了四年级学习的位置与方向，从而检测学生对原有知识的掌握情况，基础性强，但缺少具有梯度的题;　　总体来说试卷较好的把握了易、中、难三个比例分配，基本

3、能达到检测前期教学的基本情况。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学数学期末考试质量分析　　不少新手老师都会有个疑问，那就是如何写小学数学期末考试质量分析?那么，下面是小编给大家整理收集的小学数学期末考试质量分析范文，供大家阅读参

4、考。　　小学数学期末考试质量分析范文1　　从整体来说试卷命题较好，范围广、基础性强、知识点全面，能检测出学生的学习成绩，正确反映出数学教学中存在的不足。　　如一年级的解决问题，这个题对一年级学生来说有些难度，这要求学生要有较强的分析及综合能力，但试题容量对于一年级学生来说有点过大;　　二年级的看图列式第一个图形模糊不清，对学生的思维产生一定的干扰，导致失分率高;　　三年级的概念题综合性强，一些题较为新颖，能检测出学生的真实水平;　　四年级由于教学进度落后于测试内容，又加之计算量大，对于初学者来说，有一定难度，导致学生在

5、考试过程中，整体比较忙乱，计算准确性不高。　　六年级出现了四年级学习的位置与方向，从而检测学生对原有知识的掌握情况，基础性强，但缺少具有梯度的题;　　总体来说试卷较好的把握了易、中、难三个比例分配，基本能达到检测前期教学的基本情况。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的

6、关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　从这次阅卷中可以看出，学生答题情况各年级不均衡，学生答题及教师反馈情况出现几个方面的问题:　　一是学生综合运用知识,灵活、合理地选择与运用有关数学方法解决问题的能力是不容乐观的　　二是之前没有涉及到的东西学生答的不好，这说明学生的思维不灵活;　　三是学习过的知识，但教师复习没提到的学生答的不好，这说明学生掌握不牢;　　四是我们学生整体缺乏认真审题的良好学习习惯，各年级均出现许多没认真审题而出错的地方，这令人深思。　　1.数学概念透彻、清晰，掌握扎实，能够灵活运用。　　一直以来在教

7、学活动中，我们组内的老师都在关注学生的直接经验，让学生在一系列的亲身体验中发现新知识、理解新知识和掌握新知识，通过直观的课堂教学，让学生多动手多操作多实践，使数学概念变得感性直观不再那么抽象枯燥。　　2.多数同学能够运用所学知识解决问题，思路清晰，方法多样。　　应用题在教学中是一个难题，是学生最难理解的知识，但应用题的内容来自于生活，与生活中的数学问题又有着密切的联系，因此我们在教学中除了加强教研外还注意结合学生的生活实际与学生的认识规律，让学生学得轻松，又能发展学生的思维能力。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作

8、了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3.工作负责，踏实高效　　成绩的取得与数