小班健康过独木桥教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班健康过独木桥教案　　小班健康过独木桥教案　　1、《指南》中强调指出要培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣。在体育活动中，平衡能力的训练是一个比较重要的项目。因为在日常生活中，人的身体为了适应各种活动，必须不断的变换各种姿势，保持身体的平衡。因此有必要通过集体活动来训练幼儿的平衡能力。基于以上两方面的考虑，我特意设计了本次活动

2、。　　2、在环境创设上我为幼儿提供了多种平衡器材，例如:平衡台、竹梯、木条凳等，鼓励孩子们因人而宜，自由结伴、自由选择器材探索多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的积极性，提高他们的平衡能力。在学习方法上，考虑到一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味，因而我以幼儿最感兴趣?quot;小动物“过小桥来贯穿整个活动，使幼儿在有趣的活动情节中积极主动地投入游戏。　　1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡能力。　　2、培养初步的合作意识和竞争能力。　　活动准备:　　1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。　

3、　2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的周围。　　3、录音机、磁带、干毛巾(供幼儿擦汗用)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　4、场地布置:见图　　(一).扮演角色、活动身体　　教师引导幼儿在音乐伴随下做自

4、己喜爱的各种小动物的模仿动作。　　(二).熟悉器材、探索玩法　　1、教师引导:今天我们小动物来玩”过小桥“的游戏，大家先来搭桥吧。教师带领幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥(允许按幼儿的意愿搭桥)。　　2、教师引导:场地上有各种小桥，大家选自己喜欢的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。　　3、幼儿分散活动，老师观察指导。　　鼓励幼儿大胆走过平衡木，提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。　　(三).交流分享、重点练习　　1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥?用了哪些方法?怎样过小桥又稳又安全?　　2、请多名幼儿演示，大家

5、评议。　　3、引出持物走独木桥方法　　(1).教师引导:小动物们，下面我们来做”过桥表演“的游戏好吗?过桥时你们可以拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能勇敢地走过独木桥，能表演各种动作。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　

6、　(2).教师做动作演示:一手侧平举一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。　　(3).幼儿分散、自由地选择辅助材料并用各种不同的方法走过独木桥。　　(4).教师观察，及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。　　(5).请幼儿轮流演示，师生评议。　　(四).放松身体、整理收拾器材　　1、幼儿模仿小动物吃青草，并适当休息、擦汗。　　2、表扬勇敢大胆、积极参与活动的幼儿。　　3、师生共同收拾整理活动器具。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱

7、全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!