圆地综合的复习

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1、实用标准文档精锐教育学科教师辅导讲义学员编号:年级:初三课时数:3学员姓名:范诗源辅导科目:数学学科教师:季益鸣授课类型T(同步知识主题)C(专题方法主题)T(学法与能力主题)授课日期及时段2013.12.15教学内容一、同步知识梳理知识点1:圆的有关概念(1)圆心和半径:圆心确定位置,半径确定大小。等圆或同圆的半径都相等。(2)弦:圆上任意两点之间的线段。直径是圆中最长的弦。(3)弧:圆上任意两点之间的部分。完全重合的弧叫做等弧(强调度数相等且长度相等)(4)三角形的外心是三边垂直平分线的交点,它到三个顶点的距离相等

2、。(5)经过不在同一条直线上的三个点唯一确定一个圆。(6)【常作辅助线1】连接圆心和圆上的点,形成半径。知识点2:圆的有关性质(1)圆是中心对称图形,也是轴对称图形。(2)弧、弦、圆心角的关系:在同圆或等圆中,如果两个圆心角,两条弧,两条弦中,有一组量相等,那么它们所对的其余各组量都分别相等。(3)垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,也平分弦所对的优弧和劣弧。(4)圆周角的性质:①同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于它所对的圆心角的一半;②直径所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径。【常作辅助线2】过圆心向弦作垂线

3、,形成垂径定理的条件,构造直角三角形应用勾股定理进行计算。精彩文案实用标准文档【常作辅助线3】利用直径,构造直角。知识点3:与圆有关的位置关系(1)点与圆的位置关系:圆的半径为r,点到圆心的距离为d①点在圆内②点在圆上内③点在圆外(2)直线与圆的位置关系圆的半径为r,直线到圆的距离为d①直线与圆相交点在圆内②直线与圆相切点在圆内③直线与圆相离点在圆内(1)圆与圆的位置关系①两圆外离②两圆外切③两圆相交④两圆内切⑤两圆内含(2)切线的性质:圆的切线垂直于过切点的半径。(3)切线的判定:经过半径的外端点且垂直于该半径的直线

4、是圆的切线。(4)切线长定义:从圆外一点作圆的切线,该点到切点的距离叫切线长。(补充)(5)切线长定理:从圆外一点作出圆的两条切线,它们的切线长相等,且该点到圆心的连线平分两切线的夹角。(补充)(6)三角形的内心:是三个角的平分线的交点,它到三边的距离相等。【常作辅助线4】连接圆心和切点得垂直。【常作辅助线5】当直径垂直于圆内一条不是弦的线段时,延长该线段与圆相交,形成直径垂直于弦。【常作辅助线6】遇三角形的内心时,连接内心和三角形的顶点,形成角平分线。知识点4圆中的计算(1)弧长公式:(2)扇形面积:或(3)圆锥的侧

5、面积:(r指底面圆的半径,l指母线长)精彩文案实用标准文档题型1:圆的有关概念1.(2006·玉林市、防城港市)如图1,四边形是扇形的内接矩形,顶点在Error!Nobookmarknamegiven.上,且不与重合,当点在上移动时,矩形的形状、大小随之变化,则的长度(    )A.变大B.变小 C.不变  D.不能确定BNPMAO图1图3ABCDO图22.(2010江苏扬州)如图2,AB为⊙O直径,点C、D在⊙O上,已知∠BOC=70°,AD∥OC,则∠AOD=__________.3.如图AB是⊙O的直径,CD是⊙

6、O的弦,AB与CD的延长线交于点E,且AB=2DE,∠E=18°,求∠AOC的度数。题型2:圆的有关性质4.(2008白银)高速公路的隧道和桥梁最多.如图3是一个隧道的横截面,若它的形状是以O为圆心的圆的一部分,路面=10米,净高=7米,则此圆的半径=(  )A.5  B.7  C.   D.图7图8图4ODABCOAB图5图6ACDOB5.(2007连云港)如图5,将半径为的圆形纸片折叠后,圆弧恰好经过圆心,则折痕的长为(  )精彩文案实用标准文档A. B.C.D.6.已知⊙O的半径为R,弦AB的长也是R,则∠AOB

7、的度数是________.7.(2008黄石)如图6,为⊙O的直径,点在⊙O上,,则.8.(2010湖北黄石)如图7,⊙O中,OA⊥BC,∠AOB=60°,则∠ADC=.9.(2010黄冈)如图8,⊙O中,的度数为320°,则圆周角∠MAN=___________图910.如图9,在△ABC中,AD⊥BC于D,以AE为直径画圆,经过点B、C,求证:∠BAE=∠CAD图10MHM11.(2009年温州)如图10,已知正方形纸片ABCD的边长为8,⊙0的半径为2,圆心在正方形的中心上,将纸片按图示方式折叠,使EA′恰好与⊙

8、0相切于点A′(△EFA′与⊙0除切点外无重叠部分),延长FA′交CD边于点G,则A′G的长是题型3:与圆有关的位置关系12.(2006·邵阳市)已知⊙O的半径为3cm,点P是直线l上一点,OP长为5cm,则直线l与⊙O的位置关系为()A.相交B.相切C.相离D.相交、相切、相离都有可能13.(2010山东淄博)如图11,D是半径

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