汉语拼音（iuü）教案设计

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里汉语拼音（iuü）教案设计　　1.学会iuü三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。　　2.学会读iuü三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。　　教学时间2课时　　1.学会iuü的音、形，能正确书写。　　2.掌握iuü的四声。　　i在标调时头上去点，ü在标调时头上有点。　　1.本课的教学挂图　　2.拼音卡片　　教师谈话：同学们，我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新

2、的字母iuü。　　出示图1学习字母的音　　问：图上画的什么？　　讲：衣服的“衣”的发音与字母i相同。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。　　教师范读i　　学生学读i　　观察挂图学习字母的形　　问：字母i与图上的什么地方很相像？　　教儿歌：一竖占中格，一点在上边。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关

3、心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　指导书写　　讲：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。　　出示图2学习字母的音。　　问：图上画的什么？讲：乌鸦的“乌”的发音与字母u相同，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。　　教师范读u　　学生学读u　　观察挂图学习字母的形　　问：字母u与图上的什么地方很相像？　　讲：从字形上看u有些像喝水的杯子。　　教儿歌：u像一个茶杯子。　　指导书写　　讲：u的笔顺是先写“”，再写“”，要写在中格。课中休息：方法同第一课。　　出示图3学习字母的音　　问：图上画的什么？　　讲：把鱼的音平读就

4、是ü。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。　　教师范读ü。　　学生学读ü。　　观察挂图学习字母的形时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　问：字母ü与图上的什么地方很相像？　　教儿歌：ü像小鱼吹泡子。　　指导书写　　讲：ü占中格和上格，先写u，再写头上的两点。

5、　　1.看黑板读字母　　2.看拼音卡片读字母　　3.练习写字母　　教师谈话：今天，我们学会了iuü的读音和写法，我们还要学会它的四声。在学习新知识之前，大家先来复习一下aoe的四声。　　1.有序地读四声。　　2.无序地读四声，特别注意二声的读法。　　板书：īíǐì　　ūúǔù　　ǖǘǚǜ　　讲：i在标调的时候要去掉头上的小点。　　ü在标调的时候不能去掉点，因为ü去掉点就和u一样，所以不能去点。　　练习读：　　1.按顺序读iuü的四声。　　2.给合日常生活的一些音和字进行练习。　　衣服的“衣”阿姨的“姨”时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这

6、其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　椅子的“椅”容易的“易”　　乌鸦的“乌”姓吴的“吴”　　五个的“五”耽误的“误”　　小鱼的“鱼”下雨的“雨”　　3.打乱顺序读四声。　　4.加进aoe的四声进行练习。　　5.请学生当小老师领读。　　课中休息：　　把拼音卡片发到同学们手里。　　1.拿一声卡片的同学起立，分别读手

7、中的卡片。　　2.拿二声卡片的起立，方法同上，以此类推。　　3.拿a卡片的起立按顺序读卡片。其它卡片同a。　　注意：当字母的书写需占一、二格时，不要把上格占的顶了一线。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!