老人与海硬汉形象分析

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里老人与海硬汉形象分析　　《老人与海》故事的背景是在20世纪中叶的古巴。主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的小孩。风烛残年的老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他仍不肯认输，而是充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。以下是小编精心为大家搜集整理的老人与海硬汉形象分析，供大家参考。老人与海硬汉形象

2、分析　　厄内斯特海明威美国二十世纪著名作家，也是二十世纪世界文坛出现的最具有个性的作家。海明威经历曲折，他曾参加过一战和二战，使他身心受创，对世界前途感到失望，对人类命运持悲观态度。战争的浩劫和现实的苦闷使他把对人生的感慨赋予笔端。　　海明威在小说创作上的成就几乎无人能够匹敌的，他独特的文体风格和作品中塑造的众多硬汉形象为他在文学史上赢得了不朽的声誉。《老人与海》是海明威晚年证明自己创作实力的中篇杰作，是他最著名的一部小说，也是他的代表作。该小说曾获1952年普利策奖，1954年又获诺贝尔文学奖。小说主人公

3、桑提亚哥也成为文学史和电影史上著名的硬汉形象。小说中的桑提亚哥敢于同恶劣的环境和多舛的命运作斗争的精神，充分表现了人的坚毅、不屈与抗争。　　一、桑提亚哥，一个悲剧式的硬汉形象。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　一开

4、始，他处于不利地位，被认为是“倒了血霉”，然而他得非凡勇气正在于知其不可为而为之。他钓上了一条大马林鱼，明知对方力量比他强，还是决心战斗到底。当鲨鱼来袭时，他用尽一切手段来反击。他的双手被割破，流着血;他得视线模糊，头晕目眩。他独自一人，没有人来帮助他。他的勇气和力量经历着巨大的考验但最终他赢了。他承受了一切灾难，展示了“重压下的优雅风度”。作者试图以此启示人们在残酷的社会现实和命运之中，人应该勇敢地面对一切痛苦和磨难，并同一切痛苦和磨难进行斗争，热爱生活，珍惜生命。　　世界就像一望无际的汪洋大海，充满了惊

5、涛骇浪和暗礁险滩，它是凶狠、野蛮和深不可测的。就像桑提亚哥这样一位老人，当他拼命与大海、与大马林鱼、与鲨鱼搏斗之后，最终带回的只不过是一个空的鱼骨架。从结果看来他似乎是失败了，但他维护了自己的尊严与荣誉，正如他说过“人生来不是为了遭受失败你尽可以毁灭一个人，但是你打不倒他”。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师

6、们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　桑提亚哥孤军奋战的悲剧性弥漫在那个巨大的骨架上，雪白的鱼骨架是他人格的辉煌同时也是他失败的证明。他和海明威其他作品中的人物一样，是个不幸者，是一个失败了的英雄。但对于海明威来说，人物不幸的原因并不重要，重要的是人物对待不幸的态度。桑提亚哥是人生角斗场上的失败者，但他不祈求怜悯，也不渴望被保护，他希望通过自己的努力获得成功。因此，即使遭遇失败，也毫不气馁，决不肯向厄运屈服，是绝对的精神上的强者，生活中的硬汉。他在已

7、经84天都没有打到鱼的情况下，仍然独驾孤舟，到茫茫的大海去捕鱼。他蔑视困难，甚至蔑视死亡，在任何危险面前都毫不畏惧。经过几天奋战，终于降服了那条比他的渔船还要大的马林鱼，并且在筋疲力尽的情况下，仍和鲨鱼搏斗，明知道要失败，但仍然坚持到完全没有力气为止。这些都生动而深刻地刻画和描写了老人身上所体现的英雄气概坚持、奋斗、不妥协。桑提亚哥崇尚强者，但他更为能够战胜强者而感到骄傲。然而，他却遇到了比不幸和死亡更残忍和严峻的问题失败。对于生命中的困难和挫折，他坚信，人类在精神上是不可战胜的，人在生活中避免不了要经受种

8、种的挫折和磨难，但只要坚守不败的信念，那么在某一天总会获得成功的。老人与海硬汉形象分析　　拜读《老人与海》，不难发现，小说中对社会背景的描写微乎其微，大部分的手笔用于老渔夫圣地亚哥在海上经历的誊写，特别是人物的心理和动作描写。描写老渔夫捕鱼时，让你感觉如临其境一般，这让你感受到有血有肉的老渔夫。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱