《认识生物》复习课 课堂教学设计.doc

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1、《认识生物》复习课课堂教学设计《认识生物》复习堂教学设计复习目标①知识目标:进一步掌握本的知识框架和各个知识点以及知识之间的联系。②能力目标:进一步了解科学探究的常用方法(观察与思考,调查和技能训练)，了解亲自进行科学探究是学习生物学的重要方法，初步学会做调查记录,并能将堂所学知识应用于生活实践，丰富学生的生活经验，并在大自然中培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。③情感、态度、价值观目标：生物具有一系列的生命特征，进一步加强学生爱护生物、保护生物的基本素养的培养，鼓励他们关注周围生物的生存状况，增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命，实现人

2、与自然的和谐发展。难点和重点《认识生物》复习课课堂教学设计《认识生物》复习堂教学设计复习目标①知识目标:进一步掌握本的知识框架和各个知识点以及知识之间的联系。②能力目标:进一步了解科学探究的常用方法(观察与思考,调查和技能训练)，了解亲自进行科学探究是学习生物学的重要方法，初步学会做调查记录,并能将堂所学知识应用于生活实践，丰富学生的生活经验，并在大自然中培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。③情感、态度、价值观目标：生物具有一系列的生命特征，进一步加强学生爱护生物、保护生物的基本素养的培养，鼓励他们关注周围生物的生存状况，增强热爱大自然、保护大自然的情感，更

3、加热爱生活，珍爱生命，实现人与自然的和谐发展。难点和重点《认识生物》复习课课堂教学设计《认识生物》复习堂教学设计复习目标①知识目标:进一步掌握本的知识框架和各个知识点以及知识之间的联系。②能力目标:进一步了解科学探究的常用方法(观察与思考,调查和技能训练)，了解亲自进行科学探究是学习生物学的重要方法，初步学会做调查记录,并能将堂所学知识应用于生活实践，丰富学生的生活经验，并在大自然中培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。③情感、态度、价值观目标：生物具有一系列的生命特征，进一步加强学生爱护生物、保护生物的基本素养的培养，鼓励他们关注周围生物的生存状况，增强热爱

4、大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命，实现人与自然的和谐发展。难点和重点《认识生物》复习课课堂教学设计《认识生物》复习堂教学设计复习目标①知识目标:进一步掌握本的知识框架和各个知识点以及知识之间的联系。②能力目标:进一步了解科学探究的常用方法(观察与思考,调查和技能训练)，了解亲自进行科学探究是学习生物学的重要方法，初步学会做调查记录,并能将堂所学知识应用于生活实践，丰富学生的生活经验，并在大自然中培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。③情感、态度、价值观目标：生物具有一系列的生命特征，进一步加强学生爱护生物、保护生物的基本素养的培养，鼓励他们关注

5、周围生物的生存状况，增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命，实现人与自然的和谐发展。难点和重点《认识生物》复习课课堂教学设计《认识生物》复习堂教学设计复习目标①知识目标:进一步掌握本的知识框架和各个知识点以及知识之间的联系。②能力目标:进一步了解科学探究的常用方法(观察与思考,调查和技能训练)，了解亲自进行科学探究是学习生物学的重要方法，初步学会做调查记录,并能将堂所学知识应用于生活实践，丰富学生的生活经验，并在大自然中培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。③情感、态度、价值观目标：生物具有一系列的生命特征，进一步加强学生爱护生物、保护生物的

6、基本素养的培养，鼓励他们关注周围生物的生存状况，增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命，实现人与自然的和谐发展。难点和重点《认识生物》复习课课堂教学设计《认识生物》复习堂教学设计复习目标①知识目标:进一步掌握本的知识框架和各个知识点以及知识之间的联系。②能力目标:进一步了解科学探究的常用方法(观察与思考,调查和技能训练)，了解亲自进行科学探究是学习生物学的重要方法，初步学会做调查记录,并能将堂所学知识应用于生活实践，丰富学生的生活经验，并在大自然中培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。③情感、态度、价值观目标：生物具有一系列的生命特征，进一步

7、加强学生爱护生物、保护生物的基本素养的培养，鼓励他们关注周围生物的生存状况，增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命，实现人与自然的和谐发展。难点和重点《认识生物》复习课课堂教学设计《认识生物》复习堂教学设计复习目标①知识目标:进一步掌握本的知识框架和各个知识点以及知识之间的联系。②能力目标:进一步了解科学探究的常用方法(观察与思考,调查和技能训练)，了解亲自进行科学探究是学习生物学的重要方法，初步学会做调查记录,并能将堂所学知识应用于生活实践，丰富学