第一单元 感受自然.doc

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1、第一单元感受自然1、《山中访友》作者（李汉荣）。2、（1）作者在山中都拜访了哪些“朋友”？课文为什么以“山中访友”为题？作者拜访的“朋友”有古桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶、石头等自然界的朋友。课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的体现，作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。（2）体会句子的好处：①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者

2、对桥的赞美和敬佩。②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。1、《草虫的村落》作者（郭枫）。2、随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么？印象最深的有哪些？我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。第二单元祖国在我心中《詹天佑》1、课文从（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。2、（1）从课文的哪些描写可以看出詹天佑是一位杰出

3、的爱国工程师？课文许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。面对一些帝国主义国家的阻挠和嘲笑，詹天佑毅然接受了任务，创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道，设计“人”字形线路，京张铁路提前两年竣工，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击等，体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能。（2）詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么不同方法,居庸关隧道：从两端同时向中间凿进的办法。八达岭隧道：中部凿井法。八达岭、居庸关和“人”字形线路画图。《怀念母亲》1、《怀念母亲》作者（季羡林）。学过的课文：《自己的花是给别人看的》2、①我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个

4、母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?)“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。作者是第一次离开祖国，心中不断涌现祖国的身影，日有所思，夜有所想，所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?)作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念充分表达出来。因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；但是不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，

5、心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。所以作者在想到故乡、老朋友时，虽然心里感到凄凉，却又是甜蜜的。③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。(在你的想象中，母亲的面影是怎样的?)在作者的想象中，母亲的面影是慈祥的，她那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑的，眼睛里写满了对儿子的爱。表达了作者对母亲的深深的思念。第三单元心灵之歌《穷人》1、作者：俄国著名作家列夫·托尔斯泰。主要作品：《童年》、《战争与和平》、《复活》。2、主要内容：课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。3、中心思

6、想：赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。4、文中省略号作用：（1）表明心理活动的时断时续。如，“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！’”（2）表示省略递增的次数。如，“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……”（3）表示话未说完，语意未尽。如，“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（4）表示说话结巴，欲言又止。如，“我嘛……缝缝补补……”5、本文的环境描写既有天气描写，也有桑娜与西蒙两家

7、情景描写，体会环境描写对刻画桑娜与渔夫的形象有什么作用？（这些环境描写从侧面烘托出桑娜与渔夫的美好品质。）6、重点语段：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（1）“忐忑”是指心神不定。“忐忑不安”形容心神不安定。（2）省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动的时断时续，真实地写出了桑娜不安的心理，可以感受到桑娜宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。《唯一的听众》1、作者：落