七年级英语上册Unit 3 How was your school trip peroid 1(鲁教版五四制).doc

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1、七年级英语上册Unit3Howwasyourschooltripperoid1(鲁教版五四制)《Unit3Hasurshltripperid1》题Unit2Hasurshltrip?(1a-1)型阅读教学目标1知识与技能：看图说话，能根据图画写出1a中的关于农场活动的词组及动词的过去式；听录音，能够辨识有关农场活动的词组；编写对话，能用以下句型描述过去的事情：IiledaDidutaeanphts?es,Idid3、情感态度价值观目标：向同学朋友描述过去的事情，学会分享自己的经历。教学重点动词的过去

2、式；用一般疑问句描述过去的事情。教学难点动词的过去式；用一般疑问句描述过去的事情。学情分析本单元的话题是描述过去发生的事情，涉及到一般过去式的应用。通过初一一年的学习，学生对现在时态已经非常熟悉，因此我们可以设计学生活动，让学生描述现在与过去的事情，通过对比，结合语法解释，发现一般过去时的含义和用法。教学准备导学案，听力录音，Ppt教学过程：集体备个人备Stepne:Shthepreviers(text-bsandnte-paper)Teaher:1Draahetablentheblabard2Li

3、stentthereprtfrtheinnersTrtfinduththeprevie,andthensuup3Shtheaisfrstudentsthse(Atthesaetie,studentsgetintthenextstepgraduall,neafteranther)StepTLearnbtheselvesStudents:1Deidenais2Self-stud:1)rrettheistaesandthinabutittheselves;2)Disussurprblesingrups3A

4、sthergrupsfrhelpTeaher:GiveinstrutinsifneessarDiduseeans?es,IdidIsaquitealt1）quietalt相当多+f+_____或_____名词,也可以单独使用。quitealittle相当多+_____名词quiteafe相当多+____名词2)一般过去时态的句子变一般疑问句，其形式为：_____+主语+动词的_____形式+其他？答语为：es,sb_____N,sb____StepThree:Talabuturprblesithth

5、eteahertgetherStepFur:ralpratieaenversatinsabutarllie1,ardingtthelisteningaterialIfufinishthis,ustettheblabardandatitut,thenutbthgetstarsStepFive:SuarandTestStepSix:Shstudentshtpreviefrnextlass(2a-2b)小结：学科知识构建与板书设计Unit1hatdeshellie?hseurais:1完成1a，记住有关农

6、场活动的词组和相关动词的过去式；2听录音，圈出rl的活动；熟读听力原，背诵图中的对话；3自学一般过去时讲义前两项内容(P92-P93)，明白其一般疑问句及回答怎么变4能运用以下句式编写对话(关于arl或者你们自己的都可以)，表演出：Didu?es,Idid/N,Ididn’t反思与重建附：一前检测题：个性预习作业同层对比二．堂检测题：用Didu?es,sbdid/N,sbdidn’t编写对话并表演。三、作业设置：必做：PrevieP182a-2d。选做：配套《练习册》P17Part1—