第三主题爱驻我心.doc

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1、第三主题：爱驻我心写给老师的话：一个孩子的成长需要很多人的付出，从出生到长大，父母无微不至的抚育和照顾；从小班入园到大班，老师无微不至地呵护和关爱；从呱呱坠地到现在，周围许多人给予了孩子无私的爱。众星捧月般长大的孩子们，每一天沐浴着爱的阳光雨露。在接受爱的同时，孩子们也感受到了父母、老师的苦心。因此，要让孩子们明白父母、师长付出的辛苦，知道要感谢亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶，要感谢亲爱的老师，感谢关爱他们的叔叔阿姨和同伴，感谢为人民服务的各行各业的人，感谢这个美好的世界赐予自己的一切……通过多种形式的活动，让孩子们懂得感谢、感恩，在接受他人的爱时，也要把自己的爱和

2、微笑回馈给他人，让爱和感恩充满世界。环境创设：1、布置“谢谢你”主题墙。（如：父母照顾孩子的照片、贴上老师关爱孩子的照片、各行各业的人在辛勤工作的照片等，营造温馨、感恩氛围）2、在区角投放操作材料，供幼儿观察、操作、游戏。家园共育：1、父母向孩子讲一讲自己是如何哺育、照顾、爱护他们的，老师是如何教导、照顾、关爱他们的，使孩子明白父母和老师的辛苦，感受到爱，同时更加明白要感谢父母和老师。2、利用周末带孩子去看一看各行各业的人们辛苦忙碌地工作的情景。（如交通警察、医生、服务员、售货员……）设计教师：卢淑萍课题名称：记住您的爱活动领域：语言活动目标：1.理解诗歌内容

3、，并能有感情地朗诵诗歌。2.体验老师的爱，感受被呵护的幸福感，激发爱老师的情感。活动准备：1.轻音乐磁带，多媒体课件（内容同诗歌，配音）。2.蜡光纸、剪刀、水彩笔、固体胶、绘画纸。3.《幼儿用书》第二册P1活动过程：1.谈话导入课题。每天，老师和你们在一起学习、生活、游戏，朝夕相处，我越来越喜欢你们了！也非常爱你们了！你们能感受到老师的爱吗？谁来说说老师对你的爱？2．欣赏课件《记住您的爱》。诗歌的名字叫什么？你都听到些什么？3.学习诗歌。听完这诗歌，老师觉得很感动。你们想不想把这首好听的诗歌也献给老师呢？1）再次欣赏多媒体课件：诗歌《记住您的爱》。轻声跟读诗歌

4、。2）幼儿分句学习诗歌。（打开幼儿用书）3）集体朗诵诗歌。请小朋友用最好听的声音来跟着老师朗诵这首诗歌。4．谈话。诗歌中为什么说“亲爱的老师妈妈？”在生活中老师是怎么关心我们的？我们应该怎样向老师表达自己的爱？5．分组活动：送给老师的花。1）一组用蜡光纸做花。2）一组在绘画纸上画花。活动建议：1.提供更多与孩子交流的机会，让他们给老师说说心里话，表达自己的想法，增进老师和幼儿之间的情感。2.在教师节的时候让孩子们有感情的给老师朗诵这首诗歌。附：诗歌记住您的爱你献上一朵花，我献上一朵花。让我们编织大花环，献给亲爱的老师妈妈。是您给了我们太阳般的温暖，是您用汗水把

5、幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华。您的歌声像春天的小溪，把欢乐带给大家。无论我们走到哪儿，永远记住您的爱。无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。设计教师：卢淑萍课题名称：我在梦中笑活动领域：艺术——音乐活动目标：1.在欣赏歌曲的基础上，理解歌曲内容。2.重点掌握XXX·X︱XXX︱的节奏。3.引导幼儿有感情地演唱歌曲，体会抒情、美好的意境。活动准备：1．XXX·X︱XXX︱的节奏图谱。2．音乐磁带。3.《幼儿用书》第二册P2活动过程：1.听音乐学小猫进入活动室。2．发声练习并复习歌曲。发声练习曲《我爱我的小动物》。教师边弹边问：我爱我的小狗，小狗

6、怎样叫？根据幼儿熟悉的小动物进行简单的提问发声练习。3.出示节奏谱：XXX·X︱XXX︱教师边打节奏XXX·X︱XXX︱边按节奏说话，如：我是小狗，汪汪汪。请小朋友按照节奏拍手。想想我们还可以用什么方式来表示？（可引导幼儿用不同的方式打节奏）4.欣赏歌曲并理解歌曲内容。（打开幼儿用书）请小朋友说说，听完这首歌曲有什么感受？带领幼儿有感情、有节奏的朗诵歌词。5.初步学唱歌曲。1）跟唱。请小朋友用好听的声音来跟老师唱这首歌曲。2）逐句教唱。教师重点范唱难唱部分，幼儿学唱。3）集体再次演唱歌曲。6.结束。活动建议：1.在日常活动中可选用三角铁或碰铃给歌曲伴奏。2.在

7、教师节的时候可以给老师进行表演。附：发声练习我爱我的小动物5654︱31︱2123︱5—︱555︱4我爱我得小狗小狗怎样叫汪汪汪汪4︱3323︱1—‖汪汪汪汪汪汪附：歌曲我在梦中笑（歌谱有误）彭专云词曲卫蓉改编曲1=C5556︳531︳553︳5—︳665.6︳543︳5543︳2—︳寝室里静悄悄，静悄悄，小朋友睡着了，睡着了。32︳13︳44.5︳6—︳5654︳3—︳2232︳1—︳老师床边轻轻走，摸摸我的脚，被子盖盖好5—︳31︳765︳6—︳5556︳531︳553︳5—︳665.6︳啊,寝室里静悄悄静悄悄，我在梦中543︳2223︳2—︳55︳32︳

8、1—︳1—‖笑我在梦中笑，我在梦中笑。