在英语教学中培养学生良好的心理素质.doc

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1、在英语教学中培养学生良好的心理素质摘要：本通过对目前中学生心理健康状况进行分析，提出如何在英语学科教学中培养学生稳定、健康、积极向上的心理素质，使他们积极主动地学习和感悟语言，提高语言实践能力。关键词：英语教学心理素质实践能力基础教育阶段《英语程标准》把激发学生学习英语的浓厚兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，培养他们顽强意志和合作精神，使他们具有稳定、健全的人格，从而得到身心全面发展作为重要培养目标。然而，目前中学生心理素质状况令人担忧，许多调查已证实了这一点。某教授对河北省城镇中小学生心理健

2、康问题的调查发现，在79名被测试者中，具有心理问题的学生高达107名，占学生总数184％。最近有人对00名不同年级的中学生进行调查，高中生经常出现苦闷情绪者为34％；初中生为31％；有时出现苦闷情绪者高、初中生分别为61％和64％。专家指出，当前中学生自杀率的上升以及违法犯罪案的增多与中小学生心理素质欠佳不无关系。有的学生稍遇挫折，轻则情绪低落，重则轻生寻死。《中国青年报》曾报导，沈阳第八中学七位初二学生，由于感到学习疲劳，学习成绩不理想等原因，分别吞下不同数量的“安定”，企图集体服药自杀。多亏抢救及时，才避免了一场悲剧。前

3、不久，石家庄市某中学初三一名学生只因学习成绩不如亲戚家的孩子理想，感到自卑，抬不起头，便跳楼自杀。诸如此类的情况不胜枚举。语言的学习与学生心理因素密切相关。积极向上的情感、活泼开朗的个性有助于学生积极参与语言学习活动，获得更多的学习机会；强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣和大胆实践的精神有利于学生提高学习效率；坚强的意志和较强的自信心有助于克服外语学习中遇到的困难；相反，过度害羞的心理、内向的性格、过度焦虑和胆怯心理以及消极的情感则影响语言学习。心理本身就是学生全面发展的一个重要方面，关注学生的心理是当前基础教育改革趋势的重要特

4、征之一。通过学科教学实施心理健康教育，培养学生稳定、健康的心理素质则是贯彻素质教育的一个非常重要的切入点，对推动素质教育必将起到事半功倍之效。在当前的中学英语教学中，尤其是农村中学，传统的“背单词、讲语法、做练习、去考试”的应试教育模式仍然阻碍着英语学科中素质教育的实施，致使许多学生心理负担重，学习效率低，成为被动接受知识的”容器”，从而产生厌学情绪。因此，在英语学科教学中注重培养学生良好的心理品质，激发学生外语学习兴趣，让学生真正成为学习的主人，使他们变苦学、厌学、死学为乐学、好学、会学，以愉快向上的心境积极主动地去习得语

5、言，提高语言实践能力，显得格外重要。一、关注情感效应，融教与学为一体教育家夏丐尊曾经说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不能成为池塘；没有爱，就没有教育”。这正是情感的魅力所在。要建立教学“情绪场”，使整个教学都弥漫着一种轻松、和谐、振奋、饱满的情绪气氛。首先，教师要把微笑带进堂，使学生产生良好的心理定势，以特有的亲和力满足他们的心理需求，用爱心去贴近学生。因为教学活动的对象是有情有义的、活生生的学生，只有用自己百倍的爱心去关心、引导他们，才能拉近彼此的距离，使他们敢于发表自己的见解，从而培养其创新意识

6、。其次，要用信心去激励学生。对许多初中学生说，英语是一种新鲜事物，充满新鲜感、好奇感，同时又有一种生疏感。教师要抓住学生的心理特点，用坚定的信心去鼓励、帮助他们克服学习中的畏难情绪，调动起他们的积极性，使他们积极主动地参与教学活动，树立外语学习的心理优势。最后，要用耐心去帮扶学生。对于学生在学习过程中出现的困难，要耐心地进行引导、启发和帮助，在教学中要及时地表扬和鼓励他们，多一些“Haveatr!”，“Ntbad”，“Agdtr!”之类的评价，给他们以成就感，激发他们的积极性和表现欲，切忌冷漠、讽刺或严厉批评。此外，教师要善

7、于合理地完善学生的应答，如某同学回答“hatareugingtdthisSunda?”这一问题时，只说出I，plaftball几个单词，教师可以说：“h,Gdidea!Iagingtplaftball,t”这样，学生既明白了自己应答中的失误，又不致于伤害自尊心。二、提高教学艺术性，激发学生兴趣学习兴趣是学生对学习对象和学习活动积极追索的心理动力，有浓厚的学习兴趣就能全神贯注地投入到学习活动中，从而大大提高学习效率。1灵活新颖地揭示教学内容，能有效地把学生引入英语学习的氛围中，如质疑引题、情境引题、以图引题、背景引题、谜语引题

8、、自由交谈引题等等，以多种形式激发学生的学习欲望，使学生以浓厚的兴趣融入教学活动。2以丰富多样的教学手段，创设情境，做到以境激情，以情引趣，以趣促知，实现知情的统一。这就要求教师尽力使教学形象化、直观化。直观教学手段大致分为两种：一是直观教具，二是教师的直观活动。实物、图片、录音、投影、V