第四单元过健康、安全的生活教学计划及教案.doc

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1、第四单元“过健康、安全的生活”教学计划及教案.. 第四单元“过健康、安全的生活”教学计划及教案第四单元“过健康、安全的生活”教学计划教学目的:引导学生追求科学、健康的生活,初步认识和理解社会生活的复杂性,自觉抵制不良诱惑。学会认识和判断面临的不法侵害,提高自我保护意识和能力,学会依靠家庭、学校和社会保护自己,学会利用法律武器维护自己的合法权益。教学重点:领奖台的诱惑,学会拒绝不良诱惑、身边的侵害,学会保护自己的方法,提高自我保护能力。教学难点:学会拒绝不良诱惑、身边的侵害和保护。教学方法:讲授法、谈话法、

2、讨论法、读书指导法。课时安排:计划五课时,每框一课时,练习一课时。第一课时身边的诱惑教学目标:知道身边存在着种种诱惑,诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。初步认识和理解社会生活的复杂性,逐步形成辨别是非的能力追求科学、健康、充实的初中生活。教学重点:追求科学、健康、充实的初中生活。教学难点:认识和理解社会的复杂性方法:讨论法,讲授法。  导入新课:  青少年是祖国的未来、民族的希望。但是青少年正处于长身体、长知识时期,缺乏社会生活经验,辨别是非能力不强,各方面都很不成熟,容易被一些不良诱惑所侵蚀,甚至走上违法

3、犯罪的道路。所以,我们一定要学会辨别身边的诱惑,并能自觉抵制不良诱惑。  一、身边的诱惑(板书)  (一)领奖台的诱惑(板书)  阅读教材上李平的故事,讨论:  领奖台在李平的进步过程中起了什么作用?  我们应该如何赢得成功、荣誉、鲜花和掌声?  通过讨论,让学生明确领奖台是我们前进的目标和动力,但必须通过正当途径和刻苦努力来获得。李平是通过自己努力的实际行动实现自己愿望的。我们在材料中可以看到,李平开始对领奖台产生诱惑,他于是考虑怎样实现这样的诱惑(“怎么办?空想是没用的,关键使用自己的行动实现心中的理

4、想。”)。李平是这样想的,也是这么做的,他经过努力,终于实现了自己的愿望。他通过正当的途径和自己的努力来实现了自己的诱惑。领奖台在李平的进步过程中起到了激励、引导和促进的作用。在我们成长的过程中,我们渴望成功与荣誉,期望有鲜花与掌声相随。成功与荣誉、鲜花与掌声,对我们充满了强烈的吸引力,也是我们积极要求进步的重要表现,但必须通过正当途径和刻苦努力来获得成功与荣誉、鲜花与掌声。(教材P82页内容)  (二)金钱的诱惑(板书)  讨论:联系实际,谈一谈我们应该如何面对金钱的诱惑。  (教师讲解)面对金钱,有的

5、人说“金钱是万能的”,而有的人说“我们要视金钱如粪土”?为此,有不少的人去抢劫,偷盗,扒窃。你是怎样想的?从这个材料来看对我们有什么启示?面对金钱的诱惑,王磊采取了敲诈、勒索、威胁的手段,向低年级的同学“要钱”导致他们受到了法律的制裁。从这个材料来看,金钱对我们都有一定的诱惑,也是现实生活中不可缺少的东西。但是我们对金钱的追求应该要取之有道,应该通过自己合法的劳动和正当的途径获得。如通过自己辛勤的劳动、合法的经营或靠自己的发明创造去获得,而不能采取非法的手段如“强行向他人索要财物”、扒窃、偷盗、抢劫、诈骗

6、、贪污、赌博等方式获得。(教材P83页内容)对待金钱,我们一定要取之有道,通过自己合法劳动和正当途径来获得。  (三)游戏机的诱惑(板书)  学生根据这两则文字材料进行讨论:  1、电子游戏是不是只是有百害而无一益?我们应如何面对它?(学生阅读教材P83页的插图故事并思考)(教师提问并进行讲解)小兆沉迷于游戏,最终会导致他走上违法犯罪的道路。从开始借钱,然后可能逐渐发展到抢劫、偷盗、勒索。我们自己周围也有极少数这样的同学。我们应该劝告他,让他人认识到不良诱惑的危害性。电子游戏是一种新型娱乐形式,集多种技术

7、和众多学科知识于一体,它有利于开发人的智力,锻炼眼耳手脑并用能力。但是,由于电子游戏的画面变幻莫测,内容惊险刺激,使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”,因而对青少年有一定的诱惑力。当我们休闲时,可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己,但决不能沉迷于电子游戏,过度、沉迷于玩电子游戏则有害无益。我们要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。(教材P83页内容)2、长时间上网对青少年有哪些严重的危害?长时间上网对青少年有严重的危害:一是长时间在网上逗留,会造成身心劳累,眼睛近视,影响学习;二是长时

8、间费用高昂,寄给家庭增加经济负担,又容易养成不良行为习惯,甚至诱发各种违法犯罪,危害社会治安。;三是网上信息良莠不齐,许多信息垃圾对青少年的思   想冲击很大,毒害较深。(可参考教参P129-130页的内容)  (四)黄赌毒与邪教的诱惑(板书)1、什么是毒品?吸毒的危害有哪些?青少年吸毒的诱因有哪些?我们应如何面对毒品的诱惑?(带领学生阅读教材P84页的插图故事并思考)1)毒品是指鸦片、大麻、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使

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