第四单元 近代以来世界的科学发展历程.doc

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1、第四单元近代以来世界的科学发展历程一、选择题1．有人说，17世纪的牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去。那么，19世纪把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去的是()A．哥白尼B．布鲁诺C．达尔文D．伽利略2．“随着19世纪的过去，科学成为西方社会的一个日益重要的部分……到19世纪末，它正在创造全新的工业。”下列能说明这一观点的是()A．瓦特改良蒸汽机B．富尔顿用蒸汽机驱动轮船C．史蒂芬孙发明了蒸汽机车D．法拉第发现了电磁感应现象3．人类社会进入电气时代显著的成就是()①发电机和电动机的问世②内燃机的创制和使用③重化工业取代了轻纺工业④垄断组织的出现A．②③B．①③

2、C．③④D．①②4．18世纪中期，英国确立世界殖民霸权地位。其成为“日不落帝国”通过()①击败西班牙的“无敌舰队”②三次英荷战争，击败荷兰③击败法国，夺得北美的加拿大和新法兰西④鸦片战争击败清政府A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④5．蒸汽机的发明、电气技术的应用和互联网的出现，推动人类社会进步和发展，其共同影响表现在()①提高社会生产力②改变社会经济结构③促使人类生活方式的转变④改变世界面貌A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④6．互连网的出现给人们的工作和生活方式带来了哪些影响()①使世界更紧密地连成一体②对青少年产生了一定的负面影响③引起了一场学习的革命

3、④使社会交往方式发生了变化A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④7．1851年伦敦世界博览会中展出的科技成果可能有()A．飞机B．蒸汽机C．无线电台D．电灯8．建立经典力学基本体系的科学家是()A．托勒密B．哥白尼C．牛顿D．爱因斯坦9．20世纪初，物理学发生了一场革命性的变化。推动这一变化相对应关系的是()A．西门子——电的发明和利用B．爱因斯坦——相对论的提出C．伽利略——经典力学的创立D．普朗克——原子能的应用10．下图是19世纪一位科学家用来说明“获得性遗传”的例子，这位科学家是()A．拉马克B．普朗克C．胡克D．施莱登二、问答题11．阅读下列材料：图一瓦特

4、改良蒸汽机图二早期的火车图四1903年12月17日莱特兄弟的飞行者1号试飞成功图三奔驰西姆皮勒克斯游车——1907年制造(1)结合图一和图二，分析它们出现的背景以及它们给人类社会带来的影响？(2)图三、图四反映了哪次工业革命的成果？这些成就是怎样出现的？(3)这四幅图反映的共同信息是什么？它们对人们生活产生有哪些影响？(4)科学技术的历史作用从来就是一把双刃剑，无论在蒸汽时代、电气时代，还是信息时代的今天，都是如此。结合所学的历史知识，说明你对这一观点的认识。参考答案一、选择题1．C解析：采取排除法思考，哥白尼、布鲁诺、伽利略都属于天文学家，而达尔文提出生物进化论的观点

5、，提出“物竞天择，适者生存，自然选择”生物进化学说。2．D解析：考查科学技术对第二次工业革命的发生起到了至关重要的作用。答案是D。3．D4．A解析：考查学生对历史事物形成过程的认识。英国从16世纪对西班牙的战争开始，到17世纪对荷兰的战争，再到18世纪中期对法国的战争，最终确立了世界殖民霸权，成为“日不落帝国”，要求学生准确历史事物的形成过程。5．A6．A解析：用辩证法客观地分析互联网对于人们生活方式产生的影响。答案是A。7．B解析：结合时间分析，1851年是第一次工业革命完成以后，所以成果只有蒸汽机，其他各项均为第二次工业革命的成果。8．C9．B解析：考查历史人物和他

6、们取得的科学成果。相对应的是爱因斯坦——相对论的提出，其他均为错误的。10．A解析：图文并茂，考查学生的观察能力。通过长颈鹿的演变过程说明“获得性遗传”，由此形成了早期的生物进化思想。答案是A。二、问答题11．解析：通过图片获得信息，从不同时期的图片看到历史的进步和发展。参考答案：(1)背景：英国资本主义制度确立，稳定社会环境，丰厚的资本，广阔的海外市场，大量的自由劳动力，生产技术的进步和发展，为工业革命的发生创造了有利的条件。图片一、二反映了第一次工业革命的成果。人类从此进入蒸汽时代。蒸汽机应用于工业生产和交通，解决了动力问题，形成了工业化大生产。(2)图片三、四反映

7、出第二次工业革命的成果。科学技术被广泛应用于生产领域，内燃机的发明，出现了新的交通工具汽车和飞机。(3)主要反映了交通工具改进，促进人们出行方式的改变，加速世界各地的经济联系，也加强了资产阶级征服世界的力量，促使资本主义世界市场的最终形成。(4)正面：促进生产发展；提高人民生活水平；世界各地联系不断加强。负面：工业的发展带来了环境破坏；资产阶级凭借雄厚经济和军事实力疯狂的掠夺资源；造成各地经济发展不平衡。