《城市普通中小学校校舍建设标准》[建标

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1、WORD整理版《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标[2002]102号）第一章　总则第二章　学校建设规划与校舍用房的组成第三章　学校网点布局、选址与规划设计第四章　校舍建筑面积指标第五章　校舍主要建筑标准附加说明附件　城市普通中小学校校舍建设标准条文说明第一章　　总则　　第一条　为适应城市普通中小学教育现代化、教育改革与发展以及推进素质教育对校园、校舍条件与环境的需要，加强学校建设的科学化、规范化管理，合理确定并正确掌握建设标准，不断提高中小学校的规划设计和建设水平，促进技术进步，提高投资效益，制定本建设标准。　　第二条　本建设标准适用于城市（包括建制镇）

2、新建普通中小学校建设项目的规划设计和建设。改建、扩建项目可参照执行。　　第三条　城市普通中小学校的建设，必须贯彻安全、适用、经济、美观的原则，应结合本地区实际情况，根据需要与可能，正确处理好近期与远期结合的关系。　　第四条城市普通中小学校的建设必须坚持先规划设计后建设的原则。学校的规划设计要便于分期实施。改建、扩建项目应充分利用已有设施和设备。　　第五条　城市普通中小学校的建设除执行本建设标准外，尚应符合国家现行有关建设标准和建筑设计规范的规定。　　第二章　　学校建设规模与校舍用房的组成　　第六条　学校建设规模　　一、城市普通中小学校的建设规模应根据批准的学

3、校规模、城市建设规划的要求确定。　　二、学校规模和班额人数　　1、完全小学：12班、18班、24班、30班，每45人。　　2、九年制学校：18班、27班、36班、45班，小学阶段每班45人、中学阶段每班50人。　　3、初级中学：12班、18班、24班、30班，每班50人。专业学习参考资料WORD整理版　　4、完全中学：18班、24班、30班、36班，每班50人。　　5、高级中学：18班、24班、30班、36班，每班50人。　　第七条　校舍用房的组成　　一、城市普通中小学校校舍由教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房三部分组成。　　二、教学及教学辅助用房　

4、　1、完成小学：设置普通教室；自然教室、音乐教室、美术教室、书法教室、语言教室、计算机教室、劳动教室等专用教室和辅助用房；多功能教室、图书室、科技活动室、心理咨询室、体育活动室等公共教学用房及其辅助用房。　　2、九年制学校：设置普通教室；实验室、音乐教室、美术教室、书法教室、地理教室、语言教室、计算机教室、劳动技术教室等专用教室和辅助用房；多功能教室、图书馆、科技活动室、心理咨询室、体育活动室等公共教学用房及其辅助用房。　　3、初级中学：设置普通教室；实验室、音乐教室、美术教室、书法教室、地理教室、语言教室、计算机教室、劳动技术教室等专用教室及辅助用房；合班

5、教室、图书馆、科技活动室、心理咨询室、体育活动室等公共教学用房及其辅助用房。　　4、完全中学：设置普通教室；实验室、音乐教室、美术教室、书法教室、地理教室、语言教室、计算机教室、劳动技术教室等专用教室及辅助用房；合班教室、图书馆、科技活动室、心理咨询室、体育活动等公共教学用房及其辅助用房。　　5、高级中学：设置普通教室；实验室、音乐教室、美术教室、书法教室、地理教室、语言教室、计算机教室、劳动技术教室等专用教室及其辅助用房；合班教室、图书馆、科技活动室、心理咨询室、体育活动室等公共教学用房及其辅助用房。　　三、办公用房　　城市普通中小学校设置教学办公室、行政

6、办公室、社团办公及广播室，会议接待室、德育展览室、卫生保健等管理用房。　　四、生活服务用房　　城市普通中小学校应根据办学的实际需要设置教工单身宿舍、教工与学生食堂、开水房、汽车库、配电室、教工与学生厕所等用房；可设置学生宿舍、锅炉房、浴房、自行车库等用房。　　五、重点学校、示范性学校、民族学校以及有特殊要求的学校经主管部门批准，可增设本条未列出的其他用房。第三章　　学校网点布局、选址与规划设计　　第八条　学校网点布局　　一、城市普通中小学校网点布局应根据城市建设总体规划的要求，结合人口密度与人口分布，尤其是学龄人口数量及其增减的发展趋势，以及城市交通、环境等

7、因素综合考虑，合理布点。新建住宅区内，要根据规划的居住人口及实际人口出生率，建设规模适宜的中小学校。城市普通中小学校网点布局应符合下列原则：1、学生能就近走读入学；2、学校应具有较好的规模效益和社会效益。3、特殊情况特殊处理。专业学习参考资料WORD整理版　　二、学校服务半径要根据学校规模、交通及学生住宿条件、方便学生就学等原则确定。中小学生不应跨越铁路干线、高速公路及车流量大、无立设施的城市主干道上学。　　第九条　校址选择　　一、城市新建的普通中小学校，校址应选在交通方便、地势平坦开阔、空气清新、阳光充足、排水通畅、环境适宜、公用设施比较完善、远离污染源的

8、地段。应避开高层建筑的阴影区、地震断裂带、山丘地区的