综合性学习：《轻叩诗歌的大门》.doc

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7、、记录整理等活动，提高学生相应的口语表达能力和书面表达能力，学习诗歌的分类和掌握一些学习诗歌的方法。　　4、通过朗诵表演、展示诗集和原创诗作等活动，锻炼学生的胆量和增长他们的勇气，提高自信心和培养创造力。活动重难点：　　重点：组织搜集诗歌的活动，分类整理的活动和汇报展示活动，引导全体学生参与。　　难点：组织“诗歌朗诵会”；把各人的整理汇编成集；指导学生进行写一写诗。　　活动安排：分“搜集诗歌——看”“整理诗歌——抄”“欣赏诗歌——析”“诗歌朗诵——读”“推荐好诗——编”“原创作品——写”“诗歌知识——赛”“综合汇报——展”八个系列，在第

8、十三周和十四周进行学习活动，每个系列一至二时，最后在一月份（大约十八或十九周）进行一次全面的汇报展示活动。诗海拾贝第一时活动目标：1、浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容和目标。2、讨论和制订班级活动计划