人教版五年级上册语文第单元试卷1()

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1、人教版五年级上册语文第一单元检测班级：姓名：学号：一、卷面书写：5分。要求：慎重下笔，书写端正、整洁，不使用修正液、涂改带。二、基础知识。1、读一读，用“﹨”把括号里不正确的音节划去。忽略（lièlüè）踮（diāndiǎn）起娱（yúyǘ）乐品（pǐnpǐng）味暂（zànzhàn）时适宜（yíyì）绿（lǜlù）林好汉《彭（péngpén）公案》《水浒（xǔhǔ）传》2、看拼音，写词语。dānyōujǜpàkǒngpàtōuqiè()()()()zhīchēngwūyánzhīqùgǔlì()()()

2、()3、成语填空并选择一、二个成语造句。如（）如（）（）（）离合如（）似（）（）肠（）肚别出（）（）（）（）身手（）光（）彩滚瓜（）（）（）（）不同4、按查字典的要求填空。（1）“不求甚解”的“甚”字，按音序查字法，应查字母（），再查音节（）。字典里的解释有：①大；②厉害；③表示程度深，相当于“很”、“非常”，应取（）种解释。（2）“不言而喻”的“喻”字，按部首查字法，应查（）部，再查（）画。字典里的解释有：①说明，开导；②明白，了解；③打比方，应取第（）种。三、课内阅读。1、急忙打开书，一页，两页，我像

3、一匹恶狼，贪婪地读着。我很（），也很（）——这种（）的滋味！①“恶狼”的反义词是（）；“急忙”的近义词是（）。②读到这句话，我想到有关读书的名言是：2、我合上书，咽了一口（），好像把所有的（）都吞下去了，然后才（）地把书放回书架。◆在这句比喻句中，作者把（）比作（）。3、一本你喜爱的书就是一位（），也是一处你随时想去就去的（）。◆我也来写一句：一本你喜爱的书就是（），也是（）。4、通过第一组课文的学习，我收获了一些对自己很有帮助的读书方法，比如（至少写三种）：四、课外阅读。书友看一个人读些什么书就可知道他

4、的为人，就像看一个人同什么人交往就可知道他的为人一样。因为世界上有与人为友的，也有与书为友的。无论是书友或朋友，我们都应该择其佳者而从之。一本好书就像是一个最好的朋友。它始终不渝，过去如此，现在仍然如此，将来也永远不变。书是最有耐心、最令人愉快的伴侣。在我们穷愁潦倒、临危遭难的时候，它也不会抛弃我们，对我们总是一往情深。在我们年轻时，好书陶冶我们的性情，增长我们的知识；到我们年老时，它又给我们以安慰和勉励。人生的境界，主要就在于他思想的境界。所以，最好的书是金玉良言的宝库，若将其中的崇高思想铭记于心，就成

5、为我们忠实的伴侣和永恒的蔚籍。菲利普说得好：“有高尚思想做伴的人永不孤独”。书引导我们与最优秀的人为伍，使我们置身于历代伟人巨匠之间，如闻其声，如观其行，如见其人。同他们情感交融，悲喜与共。他们的感受成为我们自己的高手，我们觉得有点儿像是在作者所描绘的人生舞台上跟他们一起粉墨登场了。书是人们至今仍在聆听的智慧之声，永远充满着活力。1、联系上下文理解词语。（1）择其佳者而从之：（2）始终不渝：2、我要将这篇短文做成读书笔记：（1）优美词语：（2）精彩语句：（3）我的感受：3、把书当作你的朋友，请用“你”称呼

6、书，用上课文或者《书友》中的语句，给书这位朋友写上一段心里话。五一促销方案一．活动主题：购凯莱地板免费游港澳好礼送不停赢取华硕笔记本电脑二．活动时间：2011年4月9日——2011年5月6日三．活动范围：全省凯莱专卖店对于不参加本次促销活动的专卖店兰州公司取消2011全年物料、礼品、人员及促销政策的支持，特此说明！四、活动目标：全省区域销售50000平方米五、活动背景与市场分析：2011年仍是甘肃房地产继续实施宏观调控的一年，是抑制通胀、调结构、保增长、惠民生的又一年，2011年甘肃消费市场在各种因素作用

7、下，但经济整体稳定向好，刚性需求、保障性需求的政策导向决定了2011年市场仍然存在很多机会，特别是对于凯莱这样正在高速成长品牌企业。1.我们分析认为2011年是甘肃地板的洗牌年，品牌的集中度会越来越高，消费者对品牌的消费意识会更强，因此，必须对主销市场实施强有力的组合措施，方能在地板行业的整合年获得我们应由的市场成果。2.2011年春来早，全省凯莱在3.15促销中战绩平平，但是给5.1促销与销售提供了良好的机会，因此尽早投入这场销售的争夺战中，意义重大。从以往的5.1促销经验来看，早启动效果更明显。3.以

8、甘肃地板市场来看，二、三级市场呈现差异性需求，各专卖店因地制宜，针对各级市场特点有效的开展促销活动并组合相应的产品才能谋求最大的市场占有。4.2011年五一促销，重点提升扩大凯莱地板品牌知名度、市场占有率和客户口碑为营销的活动设计地板行业发展分析首先要肯定地板在未来几年的发展前景是辉煌的，为什么这么说呢？我们可以先从以下几点分析：首先，就目前来说全国人民最关心的问题是什么?是房价。上至国家领导，下至普通百姓这一问题已经成为了主