2018届中考语文模拟卷试题五新人教版

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1、2018届中考语文模拟卷试题五（总分120分，测试时间120分钟）题号一二三总分得分一、基础及运用部分（共30分）1.下面加点字注音完全正确的一项是：（）（3分）A.攲斜qí嗔视chēn姗姗来迟shān怒不可遏jièB.阴霾mái告罄xìng惟妙惟肖xiào断壁残垣hénC．贮蓄chù睥睨pìnì莽莽榛榛zhēn万恶不赦sèD．稽首qǐ逞辩chěng恪尽职守kè鳞次栉比zhì2.下面词语没有错别字的一项是：（）（3分）A.取缔阴晦望眼欲穿众目睽睽B.诓骗煞白歇斯底里通霄达旦C.谀词腆着囊萤映雪睡眼星忪D.黝黑媲美脑羞成怒浩瀚无垠3．下列各句中加点词语使

2、用不正确的一项是（）（3分）A.过去，何大学问好听书，也会说书，在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。B.如果写一首诗而意境不佳，味同嚼蜡，叫人读了兴趣索然，那就不如无诗。C.当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客人也忘乎所以，用欢快的歌声来应和。D.他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度。任何希望都破灭了。4．下列句子没有语病的一项是()（3分）A．只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。B．济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。C．考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。D．一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的

3、一生。5．仿效填入下列段落中的句子排列正确的一项是（）（3分）人类需要阅读，无论时代发展到什么地步，生活多么富足。。。。。我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？①更重要的是，要把读书的所思所想整理成文字，才能真正地把读过的书变成自己的。②很久之后，当你再次捧起那些读过的书，没有什么比读书笔记更重拾当时的心情，更能看到自己思想的变化。③对青年人而言，“清茶一杯，手捧一卷”，读的书越多，才越能不被外界所扰，才越能比别人走得更远。④正所谓“一只沙漏里细沙流完，是一段时间。一炷馨香袅袅烧完，是一段时

4、间。一盏清茶从热到凉，是一段时间。”A.③①②④B.①③④②C.②③④①D.④②③①6．古诗阅读（4分）画堂春·寄子由①(宋)苏　轼柳花飞处麦摇波。晚湖②净鉴新磨。小舟飞棹去如梭。齐唱采菱歌。　平野水云溶漾，小楼风日晴和。济南何在暮云多。归去奈愁何。(选自《苏轼词全集》)【注释】①这首词与《水调歌头·明月几时有》写于同一年，此时作者在密州，其弟在济南。②“湖”指柳湖，在今淮阳，苏轼兄弟俩曾在此泛舟。《画堂春》中的“归去奈愁何”与《水调歌头》中的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”都有“归去”一词，它们所蕴含的思想感情有什么不同？请结合内容简要分析

5、。(4分)答：.7．探究性学习。（4分）被誉为“语林啄木鸟”的《咬文嚼字》杂志公布了2011年度十大语文错误，故宫的“撼字门”名列榜首。原来，故宫为感谢北京市公安局破获故宫盗窃案而送了一面锦旗，将“捍祖国强盛”中的“捍”误写成了“撼”。一字之差，引起了舆论一片哗然：有人批评故宫做事草率，有人称人才济济的故宫真不应该犯此低级错误……故宫“撼”事真成了一大“憾”事。请你从语言文字的角度，探究一下引起舆论哗然的原因。答：...8．按要求默写句子（4分，每小题1分）（1）欲渡黄河冰塞川，__________。(李白《行路难》)（2）__________，月有阴

6、晴圆缺，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)（3）不以物喜，不以己悲；__________；处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)（4）张养浩《山坡羊·潼关怀古》用“__________，__________”点出了作者途经潼关、遥望旧朝故都长安时无限伤感的原因。9．名著片段阅读。(3分)读《骆驼祥子》片段，回答后面问题。现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱，借了还不想还；逼急了他可以耍无赖。起初人家都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这

7、点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限，这样一来，他连一个铜子也借不到了。他开始去骗钱花，凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒；他竟变成这个样子。(老舍《骆驼祥子》节选，有改动)①选文从三方面写祥子的无赖，依据提示，补充内容。(2分)爱占小便宜→__________________________→__________________②下面加点的词，表现了祥子什么性格特征？请用一个四字短

8、语概括。(1分)他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手更随手儿花去。答：.二、阅读