七年级英语上册 unit 6《do you like bananas》导学案（新版）人教新目标版

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1、Doyoulikebananas课题学习目标本单元主要围绕“food”这一话题表达对某些食物喜欢不喜欢的态度来培养学生的健康饮食习惯。1.重点掌握p31-35的词汇，做到熟读，熟写。2.认真领会以do/does开头的一般疑问句，尤其是含动词单三形式的句子。3.初步理解一般现在式及可数名词与不可数名词的含义及用法。学法概述单词学习：先通过阅读短文找出课文中出现的新单词，再对照单词表讨论单词的意思及读音。知识点学习：a.从课文中或对话中找出知识点的例句及所学过的句型知识点总结归纳在预习本上。b.用重点句型仿写句子、造句或自编对话。c.巩固本节

2、或本单元的知识点---以习题的形式加强练习。d.倡导学生用一般现在式写日记或周记，每天不少于三句话（对身边的事或日常生活中的现象进行简单描述）。学段学习内容达成目标建议使用的学习方法学习时间巩固练习学段测评自我评价第一课时第一学段学习P31的单词和短语1.通过对词汇的学习要求学生掌握单词正确的发音，汉语意思和书写规范。2.C层学生能认读词汇。（1）独学：自主认读；让学生用已掌握的音标自主认读句中新单词（2），对学：对子之间交流各自的读音并认真纠错。（3）群学：组内在小组长的带领下齐读。10分钟1.看哪一组单词读的快，音读的准。让其他组进行

3、打分2.让学生熟读单词，小组齐读，轮读。组间进行比赛默写看一看谁最棒。练习册sectionA(1a-1c)P61Ⅰ.(10分钟)第二学段P31（1a-1c）的句子通过对句型的学习并能够重点领悟助动词do与does的用法并总结在预习本上（1）独学：单个熟读对话并在阅读中知道每个单词的意思且逐句翻译。（2），对学：对子之间进行对话表演（3）群学：小组内进行交流10分钟让学生两人一组进行对话练习展示。练习册sectionA(1a-1c)P61Ⅰ.Ⅱ.(5分钟)第三学段角色演练活动能够熟练用学过的对话和同伴进行交小组合作，自编对话并表演。10分钟

4、组间进行对话评比，对表演比较好的组进行加分鼓励学段学习内容达成目标建议使用的学习方法学习时间巩固练习学段测评自我评价第二课时第一学段学习P32的单词和短语1.通过对词汇的学习要求学生掌握单词正确的发音，汉语意思和规范书写。2.c层学生能认读词汇并熟记黑体单词。（1）自主认读；让学生用已掌握的音标来组内认读句中新词（2），组间交流：对子之间交流各自的读音。（3）群学：小组内在小组长的带领下齐读，轮读。10分钟让学生熟读单词，小组齐读，轮读。组间进行比赛。练习册sectionA(1a-1c)P61Ⅰ.Ⅲ(7分钟)第二学段P32（2a-2d）的

5、句子通过对对话的学习并能够区别do和does的用法。复习Let句型初步了解一般现在时（1）独学；速读对话并找出文中的介词及动词短语及含do和does的句子。（2）对子间交流答案并逐句翻译对话表演（3）群学：小组内齐读对话或分角色进行朗读10分钟让学生两人一组或分角色进行对话表演。看哪一组对话读的快，句子音调读的准。让其他组进行打分。第三学段角色演练活动能够熟练用学过的对话和同伴进行交流小组合作，用含do和does的一般现在时自编对话并表演。10分钟P62.能力提升(8分钟)学段学习内容达成目标建议使用的学习方法学习时间巩固练习学段测评自我

6、评价第三课时第一学段P33学习的单词和短语1.通过对词汇的学习要求学生掌握单词正确的发音，能分清可数名词和不可数名词（1）自主认读；让学生用音标来拼读P33单词（2）对学：对子间相互听读10分钟比一比，看一看：瞬间默写看谁记的即多又快。练习册sectionA(2a-3b)P62.Ⅰ.Ⅱ(8分钟)2.c层学生能认读词汇并熟记黑体单词3.D层学生能认读词汇并知道汉语意思。各自的读音并进行纠错。（3）比一比，看一看：组内在小组长的带领下齐读，领读，轮读并进行瞬间默写看谁记的即多又快。第二学段P33（Grammerfocus-3c）的句子通过对句

7、语法聚焦的学习重点掌握助动词does的用法(单数第三人称)。1.独学：快速朗读Grammerfocus并体会领会助动词do和does的用法。2.对学：小组进行交流P33的答案那些是可数名词和不可数名词？那些即是可数名词又是不可数名词？10分钟完成课本p333a，3d的内容看谁填的快，对填既快又的正确的同学进行表扬。2.练习册sectionA(2a-3b)P66.Ⅴ.Ⅵ第三学段角色演练活动能够熟练背会Grammerfocus并和同伴进行交流小组合作，自编对话并表演。7分钟组间进行对话评比，对表演比较好的组进行加分鼓励。学段学习内容达成目标建

8、议使用的学习方法学习时间巩固练习学段测评第四课时第一学段学习P33-34单词和短语语1.通过对词汇的学习要求学生掌握单词正确的发音，汉语意思和书写规范。2.c层学生能认读词汇。（1）自主认读；