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时间:2018-12-14
《七年级英语上册 unit 6 unit 6 do you like bananas section b教案 (新版)人教新目标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6Doyoulikebananas?SectionB(2a—2c)一、教学目标单元话题:Food(Talkaboutlikesanddislikes)1.知识目标:词汇:star,eat,well,habit,healthy,really,question,want,be,fat句型:Doesshelikebananas?Yes,shedoes./No,shedoesn’t.Whatdoyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?Ilikeice-cream,butIdon’teatit.2.能力目标:通过本课的
2、学习,学生能够把所学的食品名词进行分类,能用英语互相讨论健康食品和不健康食品,并能谈论自己或他人的一日三餐情况。3.情感态度价值观:懂得健康、均衡饮食的重要性。二、教学重点:1.食物分类,名词的单复数分类。2.一般现在时第三人称单数做主语时,动词like的变化。3.谈论一日三餐的目标语言。三、教学难点:1.一日三餐的营养搭配2.学会使用交际用语谈论一日三餐。四、学习策略:通过分类的方式识记食物类词汇。五、教学准备:多媒体课件六、教学步骤Step1:导入、复习,激发学生学习兴趣。教师活动学生活动1.歌曲AppleTree引入。调动学生的学习热情
3、,同时让学生在歌曲中感知要学的内容,了解关于午餐和晚餐的饮食情况2.通过图片Ask:Whatdoyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?3.复习环节:播放教学幻灯片,展示所学的食物的图片,让学生归类,辨别healthyfood/unhealthyfood,完成2a,复习单词、单复数及句子,同时让学生练习不同人称后动词的单复数变化以及原因。跟音乐学唱歌曲,感知要学的内容,了解关于健康的重要性。2.学生问与答了解一日三餐的情况,要吃健康的食物。3.学生观看幻灯图片,复习食物词汇,根据所给主语练习基本句型:Doyoulik
4、e…?Why?Yes,Ido.Because…/No,Idon’t.Because…Doesshelike…?Yes,shedoes./No,shedoesn’t.Because…Step2:师生互动,设置听力、阅读的任务环节,提高课堂效率。教师活动学生活动阅读环节:教学本页单词,介绍人物。任务一:听课文,做选择。任务二:让学生快速阅读2b对话,Circlethefoodwords.任务三:阅读短文,做出判断。任务四:根据短文填空,复述对话。任务五:让学生再读文章,回答问题,完成2c.任务六:幻灯片出示文章中汉语重点词汇的句子,让学生翻译汉语
5、并对重点词汇句型进行讲解,最后翻译短文。任务七:分角色朗读。学、读单词;介绍人物。听课文,选择填空,了解课文。学生快速阅读2b短文,Circlethefoodwords;巩固短文,再做判断,加深理解。再次阅读短文,进行复述。学生再读文章,回答问题,完成2c.学生看幻灯片,进行短语归纳。把句子翻译汉语,并对老师所讲重点词汇做好笔记。翻译短文。分角色朗读对话。Step3:巩固练习教师活动学生活动1.作业:写一篇小短文关于自己和自己最喜欢的明星的饮食爱好,学会用动词的第三人称动词变化,尤其是like动词变化以及食物的名词单复数。2.教师寄语:Ana
6、ppleadaykeepsthedoctoraway.提醒学生多吃健康营养食品,保持身体健康。写一篇小短文关于自己和自己最喜欢的明星的饮食爱好,学会用动词的第三人称动词变化,尤其是like动词变化以及食物的名词单复数。板书设计Unit6Doyoulikebananas?SectionB(2a—2c)asksbaboutstheatinghabitsWhatabout…名词/代词宾格/doing?=Howabout…like…forbreakfast/lunch/dinnerafterdinnerwant(sb)todosth
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