七年级数学上册 2.8 有理数的混合运算学案（新版）苏科版

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1、有理数的混合运算学习目标1、能根据有理数的混合运算顺序，熟练地进行有理数的混合运算2、能正确运用运算律简化运算；重点难点正确熟练地进行有理数的混合运算学法指导知识归纳，应用解题，合作讨论比较、课堂展示一、课前用表收获1、计算:（1）－50÷2×；（2）17－8÷（－2）＋4×（－3）；运算顺序：（1）先________后_________（2）先__________后___________解题过程：（3）1÷2－2×3（4）8-23÷（－4）×(-7+5)运算顺序：（3）先________再_______最后________（4）先______再______最后_____

2、__解题过程：（5）6÷（3×2）（6）6÷3×2。运算顺序：（5）先________后_________（6）先________后_________解题过程：2、算式3＋50÷（－2）2×（－）－1里有哪几种运算？二、课上用表收获含有有理数的加、减、乘、除、乘方这五种运算中的两种或两种以上的运算称为有理数的运算。活动一、通过课前准备1－6可知有理数混合运算的顺序是：___________________活动二、下列计算有无错误？若有错，应该怎样改正？（1）74－22÷70=70÷70=1；（2）2×32=（2×3）2=62=36；（3）6÷（2×3）=6÷2×3=3×3

3、=9；（4）5÷（）2×=5÷×=5÷1=5；（5）－（－2）×（－）=－（－1）=＋=。活动三、计算：（1）－2＋2÷（－1）5－52×（－0.2）3（2）（－2）3×8－8×（）3＋8÷（3）(－5)3×〔2－（－6）〕-300÷5（4）－1－[1－]一、当堂反馈1、计算：（1）－3×（－）3（2）（）2－（3）8÷（－5）×（4）－24＋（－2）4＋（－1）2001－（－1）19992、下列各式计算正确的是（）。A、－8－2×6=（－8－2）×6=60B、2÷×=2÷（×）=2B、（－1）2003＋（－1）2004=1＋1=2C、－（－3）2=－92、(＋－－)×(

4、－60)和上题一样吗？如果×换成÷呢？