七年级英语下册unit4don’teatinclass说课稿2新版人教新目标版

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1、Unit 4 Don’t eat in class一、设计理念  我说课的内容是新目标英语七年级下Unit4 Don't eat in class。本节课根据新课标提出的以学生为本的教学理念,注重学生兴趣和实际应用英语能力的培养,把掌握知识,形成技能,发展能力与培养学生个性健康发展结合起来,努力创设真实情境,在真实的情境中培养学生英语学习的积极情感和语言实践能力、文化意识,为学生的可持续发展打下坚实基础。 二、学情分析  初中生对英语学习具有较浓厚的兴趣,求知欲旺胜,而且在前面的教学中学生们已经涉及了一些祈使句的用法,而本课主要学习一些校规,比较贴近学生们的生活实际,学生们渴望知道用英语如

2、何表达校规校纪,因此它为本课学习垫定了情感上的基础。 三、教材分析 (一)教材地位分析 本单元是人教版《新目标》的第四单元。总体而言,这本教材的词汇量很大,有难度,但是,内容新颖,尤其是生动活泼的卡通化的画面,很符合七年级学生的年龄特点和心理特点,其中还囊括了丰富多彩的文化知识,以及合作探究的活动,十分贴近学生的实际生活经验。 本单元的话题Talk about rules.与日常生活密切相关。作为一名中学生,遵守校纪班规家法,和社会公共场所的规章制度是必须的。在谈论规则时,一般运用祈使句、情态动词can和have to等。这是英语新课程标准中规定所必须掌握的内容,是交际英语中必不可少的项目

3、。因此,本单元对于提升学生的学习兴趣和提高学生的听、说、读、写能力都有很大的帮助。     (二)教学内容分析 本课由两部分构成,第一部分通过学习学校的规章制度展示祈使句和情态动词can的用法,第二部分通过听力和模仿制定各部门的规章制度,对所学祈使句进行巩固和强化。 (三)教学目标分析  根据新课标的要求,结合教材内容及七年级学生的认知特点,我确定目标如下: I.知识目标: (1) 掌握词汇:rule, arrive, classroom,  hallway, outside, fight, uniform, sports shoes, gym, dining hall,  (2) 掌握语

4、法:祈使句,情态动词can/ have to 的用法。 (3) 掌握交际用语: Don’t eat in class! Can you wear hats in school?  Do you have to wear a uniform at school;? What do you have to do …… What are the rules ? No talking! II.能力目标: (1) 能正确使用情态动词can,have to和祈使句。 (2) 能熟练使用目标词汇和语言,围绕规章制度展开话题,发表自己的看法与观点。 (3). 提高学生听说读写技能。 III.情感态度价值观

5、目标: (1) 通过合作与竞赛等小组活动形式,,增强学生的集体荣誉感,培养学生的合作意识和竞争意识。 (2) 通过对规章制度的学习与讨论,教育学生从小规范自己的行为。四、教法、学法设计 1、教法说明 (1)直观教学法:充分利用图片与实例,创设真实的情景,引起学生学习兴趣。 (2)听说教学法:以听、说、读、写、练为主,通过对本课重点句型的学习培养学生听力、口语以及书面语的能力。     (3)任务型教学法:设计各种活动如结对活动、小组合作,促使学生为用而学,增强集体荣誉感。 2、学法 (1)自主学习:能提前预习课文及相关知识,使其对教师教学内容起补充作用。 (2)合作探究学习:采用小组合作的

6、学习方式,使他们能够相互交流,从而获得知识和技能,能体会到成功的快乐。五、 教学重难点 1. 用祈使句的否定形式来谈论规则Rules. 2. 情态动词can及其否定形式can’t 的意义用法与发音特点。 六、课时划分 结合本单元教学内容和学生的学习情况,我们将将教学课时定为四个课时,并将顺序进 了适当的调整. Period1: SectionA1a—1c Period2: SectionA2a—2d Period3 SectionA3a—3c, Period4 SectionB1a—1e Period5 Section B 2a—2c Period6SectionB3b—Self Chec

7、k 七、教学设计  Unit4. Don’t eat in class 第五课时Section B 2a—2c(阅读) 【学习目标】 一、知识目标: 1. 掌握本课单词: dirty, kitchen, more, noisy, relax, read, terrible, feel, strict, remember, follow, luck 2. 重点短语:make one’s bed, be strict (wi

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