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时间:2018-12-15
《七年级数学下册 8.2 幂的乘方与积的乘方(2)教案 (新版)苏科版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、8.2幂的乘方与积的乘方(2)班级:使用人:使用时间:教学目标:1.经历探索积的乘方的运发展推理能力和有条理的表达能力。2.学习积的乘方的运算法则,提高解决问题的能力,进一步体会幂的意义。3.理解积的乘方运算法则,能解决一些实际问题。教学重点:理解并掌握积的乘方法则。教学难点:积的乘方法则的灵活运用。教学过程:一、探索活动:1.说一说:(3×4)、[2×(-5)]、(×)的意义。2.计算:(3×4)=;3×4=[2×(-5)]=;2×(-5)=(×)=;()×()=3.计算(3×4)(m是正整数),并说明每一步计算的依据。4.问题:
2、从上面的计算中,你发现了什么规律?5.概括总结.上面各式括号中都是积的形式,然后再乘方.请你给这种运算起个名字。(板书课题:积的乘方)我们今天就学习它的性质。(n为正整数)积的乘方,把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘.(引导学生自己归纳此法则)注意:(1)三个或三个以上的乘方,也具有这一性质,例如:(2)此性质可以逆用:二、典型例题:例1: 计算:(1); (2)例2: 计算:(1)(3)三、归纳总结:1说说积的乘方的运算性质;1通过探索积的乘方运算性质的活动,你有什么感受?2举例说明积的乘方运算性质与幂
3、的乘方运算性质的联系与区别。四、思维拓展:计算(-)×2,并说明每一步计算的依据。五、当堂检测1.计算:(1)(2)(3)(4)(5)2.一个正方体的棱长为米.(1)它的表面积是多少平方米?(2)它的体积是多少立方米?
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