七年级数学下册《速度的变化》教案 北师大版

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1、第四节速度的变化第一课时，备课时间：开学第九周，上课时间：第十三周一、教学目的1、知识与技能目标通过速度随间变化的实际情境，进一步经历从图中分析变量之间关系的过程，加深对图象表示的理解，进一步发展从图象中获得信息的能力及有条理地进行语言表达的能力。2、过程与方法进一步发展从图象中获得信息的能力及有条理地进行语言表达的能力。3、情感态度与价值观通过绘制各种图象，培养学生数学的兴趣。4、教学重点、难点重点通过速度随间变化的实际情境，能分析出变量之间关系。难点现实中变量的变化关系，判断变化的可能图象。二、教学过程.创设现实情景，引入新课如图

2、是某地区一天的气温随间变化的图像，根据图像回答，在这一天中，（1）t＝，气温最高，最高气温T＝℃；（2）t＝，气温最低，最低气温T＝℃；（3）在间段中，气温保持不变；（4）在间段中，气温持续下降；（5）t＝，气温达6℃；（6）A点表示；（7）如果某种作业必须在0℃以下才能进行操作，选择间段比较合适。根据现实情景，讲授新课（一）．新课汽车在行驶的过程中，速度往往是变化的，下面的图象表示一辆汽车的速度随间变化而变化的情况。（1）汽车从出发到最后停止共经过了多少间？它的最高速是多少？（1）汽车从出发到最后停止共经过了多少间？它的最高速是多少

3、？（2）汽车在哪些间段保持匀速行驶？速分别是多少？（3）出发后8分到10分之间可能发生了什么情况？（4）用自己的语言大致描述这辆汽车的行驶情况。（二）．巩固练习1、柿子熟了，从树上落下来。下面的哪一幅图可以大致刻画出柿子下落过程中（即落地前）的速度变化情况？2、一辆公共汽车从车站开出，加速行驶一段后开始匀速行驶。过了一段间，汽车到达下一个车站。乘客上下车后汽车开始加速，一段间后又开始匀速行驶。下面的哪一幅图可以近似地刻画出汽车在这段间内的速度变化情况？3、一辆在高速公路上以150千米/的速度匀速行驶的汽车，下列哪一张图象能大致刻画汽车

4、的速度与间的关系（）4、根据图象回答下列问题。（1）上图反映了哪两个变量之间的关系？（2分）（2）点A，B分别表示什么？（4分）（3）说一说速度是怎样随间变化而变化的；（2分）1、你能找到一个实际情境，大致符合上图所刻画的关系吗？（4分）做一做P205随练习（三）课堂小结要学会分析图象，用图象解析现实变化着的量的关系，并要从图象中获得信息有条理地进行语言表达出来。（五）．课后作业：Ａ组：课外B组、C组：P206习题6．4板书设计第四节 速度的变化一．新课二．巩固练习　　　　　　　　　　　　　三、补充习题三．教学反思王义福：在课堂中要给

5、予学生充分的时间去操作、思考，而不是流于形式。要让活动充分的达到目的。教师在课堂中要照顾到每一名学生，要给每一名学生安排任务，让全体的学生都动起来。宋冰：新课程标准下的数学教学，每一秒都是日新月异的，看似平淡无奇的内容，但却蕴涵着无限的生机，越看越有味道，越想越有深度，用自己的才能，发挥自己的想象力，让每一课都变得其乐无穷。