八年级英语下册《unit 8 why don’t you get her a scarf section a 3a-4》教学设计 人教新目标版

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1、《Unit8whydon’tyougetherascarfSectionA3a-4》教学设计概况课题：Grade8(下)Unit8whydon’tyougetherascarf?SectionA(3a-4)授课教师：授课班级：课型：要素组合方式课时：一课时（45分钟）授课时间：目标目标一Topractisethedialoguesoncomparingqualities目标二Tohavetheclasslearnthetargetlanguagebyheart检测内容提要T方法&策略反思/评价前1.检测单词和句型的掌握一；Revision二：le

2、adin一．Pairwork (3a, P62) 二．MaleaSurvey三．Group work 27101510一．1.Ask a pair of Ss to read the sample conversation in 3a. 2.AskSstoworkinpairslikethis.3.Correct the answers by calling several pairs to say their conversations1.AskSstomakeasurveyandfillinthechart,thengiveareportli

3、kethis:2.Show the following structures on the blackboard.... is the best gift ... has ever receivedHe/She got it on ... /when he/she ... His/Her ... gave it to him/her. 一.T: Now think of what you are going to do for someone’sbirthday,Homework 1Then tell the class and let the 

4、others guess who the person is by asking questions likethis:Is it someone in your family?Is it your friend / father / mother / aunt / classmate? 二.asksomeSStoactitout.Remember the new words make up your own sentences先由对上节课的单词和句型的复习引入本节话题，从学生感兴趣的礼物展开提高了学生的积极性。对重点句型的介绍操练。2、师生、生

5、生互动，不断重复操。练句型，巩固、强化次数得到提高3、流程性检测学习效果。4、小组内操练，生生互动通过练习坚强巩固和提高。。中检测学生是否能熟练运用本节课的语言目标在日常生活中给别人提建议和给评论。后巩固和运用注释或总评