政协机关党委抓基层党建工作述职报告

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1、政协机关党委抓基层党建工作述职报告按照市直机关工委要求，现将履行党建工作第一责任人职责情况述职报告如下：一、履行职责情况1、不断学习，推进机关党的思想建设。年初，按照市委、机关工委关于加强机关党组织建设的有关部署要求，结合机关实际，做出学习安排，认真做好落实工作。一是参加政协中心组和召开机关大会集中学习。深入贯彻十八届六中全会和十九大精神，学习市政协十三届一次全会精神，把党员干部的思想和行动统一到确定的目标和任务上来。二是组织国防知识讲座、保密知识讲座、信息安全讲座，进一步提高广大党员干部的国防意识、保密意识。。三是按照市

2、委组织部《关于2017年度干部教育培训计划》通知要求，对机关党员干部年度参加各项培训做出人员安排，今年有2名处级干部，2名科级干部参加了市委党校为期一个半月的培训考察。1名厅级干部参加了全国政协的培训考察。另有参加党务及其他专业培训8人次。四是紧紧抓住领导干部这个关键少数。领导干部带头学习，全部通过省干部教育网络学院视频培训。一年来，通过多种形式的学习，增强了党员干部的学习意识，提升了政治理论水平，增加了机关党员的向心力和凝聚力，推进了机关党建的进一步发展。2、及时推进，完善党的基层组织建设。依据《党章》关于基层党支部和党

3、委任期的相关规定，在市直机关工委的指导下，在市政协党组的支持下，我们指导机关各党支部进行了支委调整工作，明确了分工，配优配强了市政协机关党组织领导班子，夯实了党建工作的基础。3、做好工作，开展“两学一做”学习教育常态化制度化。市政协机关坚持把推进“两学一做”学习教育常态化制度化，作为强化干部队伍建设的重要抓手，要求全机关干部将学习教育与中心工作紧密融合、与作风建设配套联动、与调整改革衔接渗透，将锤炼的坚强党性、养成的良好作风、培塑的责任担当、催生的动力活力，贯穿运用到工作中，切实提高了全体党员干部的“四个意识”。深入学习党

4、的十九大、习近平总书记重要讲话、省十二次党代会、市十三次党代会、市委十三届二次全委会等重要精神，支部开展专题研讨8次。党的十九大胜利闭幕后，立即制定了《市政协学习贯彻十九大精神工作方案》，通过集中学习与自学相结合的方式在全机关迅速开展分层次学习8次，并精心组织研讨活动，充分调动广大党员干部的学习热情，撰写心得30余篇、组织参加市委组织部组织的网上答题和问卷答题120余人次，掀起了十九大精神学习热潮。4、积极创新党建工作方法。党建工作能否见实效，创新载体是抓手。市政协机关积极组织开展“支部争星、党员积分”活动，制定了《市政协

5、“支部争星、党员积分”活动实施方案》，建立健全基层党组织分类定级考核评定体系，按照年度评定、动态管理、有升有降的原则，将党支部划分为“五星、四星、三星、二星、一星、不合格”六个等级，在全机关上下掀起党员争优热潮。干部职工针对党建活动积极献言献策贡献金点子30余个。5、精心组织举办和积极参加市大型各项活动。一是积极组织参加市机关工委号召开展的各项大型活动。先后组织机关干部参加了烈士陵园公祭活动，组织参加我市多项大型活动,组织机关干部参加党员干部奉献日劳动义务植树、清理垃圾志愿者义务劳动，冬季组织机关干部清雪等，在活动中党员领

6、导干部带头参加，展示了政协机关的良好形象。二是继续开展帮扶助困活动，党员干部心系困难群众献爱心。积极组织干部参加慈善日一日捐捐款近万元。二、存在的主要问题及原因1、党建工作和业务工作不平衡。任市政协机关党委书记以来，虽然十分注重理论学习、重视补充党建业务知识，但学习的针对性不强，学用结合不紧，与当前全面从严治党新形势下加强和改进机关党建工作的要求相比，工作水平上还有不小差距。同时，在党委中心组学习方式上存在刻板、内容单一枯燥，党内组织生活缺乏生机活力的问题。对党建工作调研还不够深入，推动欠缺力度和举措。2、管理不严格。对干

7、部队伍的教育管理不严，强调领导干部带头示范的较多，忽视了一般党员的教育管理，存在失之于宽、失之于软现象，岗位责任、考核奖惩、责任追究落实不到位。3、党建工作创新差距较大。党建基础工作以规范务实为目标，创新能力不足。自己总有求稳怕乱思想，习惯性的按照老习惯、老办法想问题做事情，思想上总有这样那样的顾虑，怕违规、怕越位、怕背包袱，在找准载体、创新思路、提升实效上还存在很大差距。主要原因：一是理论学习不够深入。一是对理论的学习，有时只满足于记住几条重要论断和几句关键词语，缺乏系统性、经常性的深入学习，缺乏对理论的系统研究和深刻理

8、解。二是对理论的学习，有时只满足对个别词语的学习，理论联系实际不够，针对性和可操作性不强，实际效果不理想，不能很好地用马列主义的立场和观点认识、分析、解决问题。三是对理论的学习，存在“以干代学”现象，认为自己在多个岗位锻炼过，实际工作有一定经验，不用专门钻研理论也能应付好日常工作了，所以，当工作与学习发