2018年六年级语文上册10轮椅上的霍金教案苏教版

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1、10、轮椅上的霍金一.教材分析本文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地面对命运的挑战，为科学事业作出重要贡献的故事，给人以强烈地震撼。二.教学目标1.能正确.流利.有感情地朗读课文。2.学会本课的9个生字，理解由生字组成的词语并用其中的两个造句。3.凭借具体的语言文字感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。三.教学重点凭借具体的语言文字感受霍金不仅是个充满传奇色彩的

2、物理天才，更是个令人折服的生活强者。四.教学难点　为什么称霍金为一个非凡的科学家？五.教具准备　多媒体课件六.课时数　两课时第一课时教学内容　初读课文，整体感知教学目标　朗读课文，理解词语的意思，知道霍金是个怎样的人。教学重点　理解词语的意思，知道霍金是个怎样的人。教学难点　理解词语的意思，知道霍金是个怎样的人。教具准备　多媒体课件教学过程一.导入课文大家可能听说过张海迪的名字，张海迪从小学时起患了高位截瘫，胸部以下失去了知觉，长年坐在轮椅上，但是她以顽强的毅力战胜疾病和重重困难，出色地完成了小学到大学的

3、学业，掌握了好几种外语，翻译、创作了不少感人的作品，成为我国当代青年景仰的楷模。古今中外有许多这样身残志坚、勇于向全挑战、创造奇迹的人。今天，我们学习《轮椅上的霍金》一课（板书课题），文中所介绍的人物霍金，其事迹其精神将会使你更加惊叹，甚至不敢相信世界上竟有这样的人、这样的事。1.板书课题：轮椅上的霍金2.请学生交流课前搜集的资料，说说霍金是个怎样的人？二.学生自学课文学生自由朗读课文，从课文的具体语言文字中去认识霍金三.检查学生自学情况1.请学生正确朗读书本后面的生字2.分自然段朗读课文3.理解词语的意

4、思卢伽雷氏症：一种能够导致全身肌肉萎缩的可怕疾病顶礼膜拜：形容对人十分的景仰.崇拜.尊敬。震颤：颤动唐突；很突然的意思4.通过朗读课文，你感到霍金是个怎样的人？请学生自由交流发言四.分清课文的层次第一部分（1.2节）简单介绍霍金第二部分（3-7节）霍金在科学上不断求索，成为一个伟大的物理天才第三部分（8-12节）霍金以他坚强勇敢的人格力量，成为生活的强者。五.朗读课文六.生字教学撰：注意右边部分，上下结构要紧凑。摊：每一部分都要写得细长，结构紧凑。七.布置作业1.朗读课文2.完成习字册第二课时教学内容　精

5、读课文教学目标　认真朗读课文，从语言文字中感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。教学重点　认真朗读课文，从语言文字中感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。教学难点　认真朗读课文，从语言文字中感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。教具准备　多媒体课件教学过程一.导入课文1.朗读课题2.霍金，一位伟大的科学家，人称“宇宙之王”。但他又是一个不幸的人！正当他21岁风华正茂的时候，他患上了卢伽雷氏症。这是一种怎样可怕的疾病啊！命运

6、对他又是何等残酷！请同学们打开书本，读读课文第三小节，从语言文字中去感受！二.感受命运的残酷1.学生自由朗读课文第三小节2.交流：你从哪些地方感受到命运的残酷？·“21岁的时候就患上了卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，长期禁锢在轮椅上”（“不久就完全瘫痪”“长期”）·“彻底剥夺说话的功能”中“彻底”一词·“身体彻底变形”中“彻底”一词，说说身体各个部位的变形，重点指导读好这段文字（出示图片），再读·“不能看书”，感受看书的困难·“如蚕吃桑叶般地逐页阅读”3.是啊！命运对霍金真是太残酷了！从课文的字里行间.点点滴

7、滴我们都能感受到这种不幸。让我们捧起书本读读课文第三节。4.朗读课文第三节三.充满传奇色彩的物理天才1.但就是这样一个人，却用自己坚强的毅力战胜了命运，用自己独特的魅力征服了世界。那么他的魅力究竟何在呢？请同学们快速浏览课文，找出课文中的一句过渡句，它高度赞美了霍金取得的伟大成就，他的魅力所在。2.学生找过渡句3.交流：“霍金的魅力不仅在于他是一个充满--------更因为他是一个令人折服的生活强者。”朗读这句过渡句，讴歌了霍金哪两方面的魅力。（物理天才.生活强者）4.请同学们自己读读课文第四到七节，说说

8、你从哪些地方感受到了霍金在物理学方面充满传奇色彩的成就？5.学生自学6.交流“虽然他的身体一点儿也没有离开过-------神秘莫测的黑洞。”（身体是被禁锢住了，但是他的思维在飞扬，在宇宙中翱翔，读好排比句，一句比一句高昂.响亮）·“他在大脑中想象着，论证着-------宇宙模型。”（感受他的想法在当时都是非常领先的）·“最年轻的英国皇家会员------教授。”（感受他取得的伟大成就）7.让学生联系课文开头，再来感受他取得的成绩