2017届高考语文一轮复习辨析并修改病句教案

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1、辨析并修改病句项目内容课题第二章辨析并修改病句修改与创新教学目标指导学生熟练掌握辨析和修改病句的方法教学重、难点六种病句类型和辨析病句六大方法教学准备教学过程专题二辨析并修改病句一、考纲：辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。二、辨析病句的方法：1、审读法审读法就是通过审慎的阅读，发现句子的毛病。一般说来，大凡读起来别扭，听进来含混的地方，就可能是毛病的所在。找到了病处，再仔细分析判断，查清语病的原因，然后加以修改。例如（1）针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等

2、国家纷纷建立或增加石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。读第一分句“针对国际原油价格步步攀升”，就会觉得不通，要在其结尾加上“情况”或“状况”之类的词语才比较顺畅。2、语法分析法这是辨析病句的最主要也最准确的方法，对于结构比较复杂的单句，可先找主干，看主谓宾是否齐全，搭配是否得当；再理枝叶，看附加成分的搭配、语序有无问题；对于复句，可检查分句间的关系、层次，关联词语的使用有无不当等。例如（2）他马上召集常委会进行研究，统一按排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。把它紧缩后就是“他按

3、排了内容、时间、人员以及问题。”显然，“按排”与“问题”搭配不当。3、类比法也可以称为“仿造法”，就是按照自己怀疑有语病的句子的格式仿造句子，如果仿造的句子有语病，那么原句也有语病。例如（3）今年春节，这个市的210辆消防车，3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自的岗位上。这句话通不通，可以用类比法来检验：“这个工厂的几十台机器，几百个工人放弃休假。”“这所学校的几十间教室、几十名教师放弃休假。”显然“机器”、“教室”、“消防车”都不会“放弃休假”。4、逻辑分析法有的句子在语法结构上检查不出毛病，就得从事理

4、上进行分析，检查句子在概念使用、判断推理等方面，有没有不合逻辑的毛病。例（4）翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。“巧夺天工”的意思是精巧的人工胜过天然，赞扬人工的精妙高超。“苍山、洱海”都是“天然”形成的，不能用“巧夺天工”来形容。例（5）这本书已经出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。从逻辑的角度看，这个句子强加了因果关系。“出版好几年了”不是“修改”的原因，应将“所以”删除。5、“对号入座”法记住高考语文《考试说明》要求辨析的语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混

5、乱、表意不明、不合逻辑等六种病句类型及其基本特点，适当记忆一些典型语病的例句，解题时进行比较排除，从而找到病因，作出正确的判断。三、七类病句分类详解（一）：语序不当。语序不当主要有下列类型：　　1、名词附加语的多项定语次序不当；　　2、动词的附加语的多项状语次序不当；　　3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。　　1)名词附加语：多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：　　a.表领属性的或时间、处所的；　　b.指称或数量的短语；　　c.动词或动词短语；　　d.形容词或形容词短语；　

6、　e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。　　例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。　　正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。　　下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。　　①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。　　（“附近的”移到“许多”前面。）　　②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。　　（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。）　　③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。　　（“

7、列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。）　　④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。　　（把“一连串”移到“事情”前）　　⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。　　（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”）　　⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。（“几个”应放在“负责干部”前）　　下面句子里数量的表示法不妥。　　⑦工作者的多数是农村来打工的。　　（“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”）　　⑧解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。　　（“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“

8、的”。）　　2)动词的附加语。多项状语次序不当。复杂状语排列大致为：　　a.表目的或原因的介宾短语；　　b.表时间或处所的；　　c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；　　d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。　　例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。　　正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态