matlab与应用课程教学大纲

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1、《MATLAB与应用》课程教学大纲课程名称：MATLAB与应用课程类别（必修/选修）：选修课程英文名称：MATLABandApplication总学时/周学时/学分：24/2/1.5其中实验（实训、讨论等）学时：16先修课程：高等数学、线性代数、概率统计、高级语言程序设计基础授课时间：1-12周，周二9、10节授课地点：8B204-206授课对象：17自动化1-3班开课院系：电子工程与智能化学院任课教师姓名/职称：刘慧杰/副教授联系电话：15876944513/764513Email:389904594@qq.com答疑时间、地点与方式：1.每次上

2、课的课前、课间和课后(8A204-1)，采用一对一的问答方式；2.每次发放作业时，采用集中讲解方式。3.课程结束后安排集中复习和答疑。课程考核方式：开卷（√）闭卷（）课程论文（）其它（）使用教材：1.张志涌,杨祖樱.MATLAB教程：R2012a.北京：北京航空航天大学出版社,2015.教学参考资料：1.赵海滨.MATLAB应用大全.北京：清华大学出版社,2012.2.卓金武.MATLAB在数学建模中的应用（第2版）.北京：北京航空航天大学出版社,2014.课程简介：《MATLAB与应用》是电气工程、自动化等专业的一门专业基础选修课。本课程旨在通过

3、具有针对性和启发性的教学方法，帮助学生掌握MATLAB的基本操作环境和语法规则，掌握符号计算、数值计算、计算结果可视化等内容，重点培养学生利用MATLAB语言进行编程和仿真的能力。通过本课程的学习为后续的自动控制原理、过程控制及仪表、智能控制技术、计算机控制系统、数字图像处理等课程的实践环节和仿真奠定良好的基础，同时也为今后在该领域的研究工作提供良好的计算机仿真技术基础。课程教学目标1.熟悉MATLAB软件框架、各工作窗口及重要的函数库；了解MATLAB语言的特点、语法规则，掌握面向矩阵的向量化编程思想；掌握程序调试方法，能够正确理解错误提示并纠正

4、程序中的错误。2.熟练掌握数组的创建、寻访方式、数组的运算及操作；掌握数值极限、导数、积分计算和微分方程、线性方程、代数方程的求解方法；掌握数据的概率统计分析方法和多项式计算。3.熟练掌握符号对象的创建，符号表达式的操作，微积分、微分方程和代数方程的符号计算方法，符号变换和符号卷积；4.本课程与学生核心能力培养之间的关联（可多选）：■核心能力1．能够将数学和物理等自然科学、工程基础知识、自动化及相关领域专业知识用于解决复杂工程问题；□核心能力2．能够设计针对自动化领域有关的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计

5、环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；■核心能力3．能够基于科学原理并采用科学方法，对自动化领域有关的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论；□核心能力4．能够针对自动化领域有关的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对复杂工程问题进行分析、预测与模拟；□核心能力5．项目管理、有效沟通协调、团队合作及创新能力；□核心能力6．认识时事议题和珠三角产业趋势。了解工程技术对环境、社会及全球的影响，并且培养跨领域持续学习的习惯和能力，以及外语能

6、力；□核心能力7．认识科技发展现状与趋势，培养持续学习的习惯与能力，适应专业或职业发展趋势；□核心能力8.掌握二维、三维数据的可视化方法，了解高维数据的图形显示；掌握函数文件的定义及调用方法。理解职业道德、专业伦理与认知社会责任的能力。理论教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排11.基础准备及入门2.数值阵列及向量化运算21.MATLAB软件工作环境，各窗口的含义及使用，掌握数值、变量的定义，各种标点符号及运算符的使用。认识M脚本文件的编写，了解帮助系统使用。2.数组创建、寻访、数组运算、数组的操作。课堂教学3数值计算21.

7、用数值计算方法求极限、导数，求和、积分和函数极值；2.用数值计算方法求解微分方程、线性方程和代数方程。3.概率统计分析，多项式运算和卷积。4.数值计算结果的基本图形显示。课堂教学完成实验课遗留部分6符号计算21.符号对象的创建与识别，符号计算指令，符号数字和表达式的操作。2.用符号计算方法求极限、导数、序列/级数的和、积分、微分方程和代数方程。3.用符号计算方法求常用的变换。4.符号计算结果的基本图形显示。课堂教学完成实验课遗留部分91.数据的可视化2.M文件和函数句柄21.离散数据、离散函数、连续函数的可视化；二维曲线和图形，三维曲线和曲面可视化

8、。2.多次叠绘、双纵坐标和多子图的使用技巧，图形窗口的基本功能。3.MATLAB控制流；脚本文件和函数文件；函数文件的类别