着力打造教师文化 促进学校内涵发展.doc

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1、2323目录●【典型推介】更规范更优质更有特色——长寿学区推进教育优质均衡发展纪实…………(1)●【校长论坛】构建“礼•美•雅”校本课程体系促进师生素养共同成长…………………刘实明(5)●【读书随笔】读书使人优美………………………………………………………………周平(10)●【支教风采】支教日记四则………………………………………………………………彭习林(13)●【小荷初露】感恩至真感恩至美………………………………………………………李琪(17)父爱在左母爱在右………………………………………………………周炜(21)我的父亲母亲…

2、……………………………………………………………喻可仁(23)最陌生的熟悉人……………………………………………………………陈小妹(24)●【一线传真】消息14则……………………………………………………………………………(26)●【教育大事记】10月大事记…………………………………………………………………………(31)23典型推介更规范更优质更有特色——长寿学区推进教育优质均衡发展纪实232014年11月7日，丝丝寒雨带来了冬天的气息。一位到长寿镇中心小学参加教学观摩活动的老师在参观校园之后由衷发出感叹：“这里的办学设施、教学

3、理念丝毫不比城里逊色！”“到我们长寿学区的其他学校走一走，你会发现每一处的办学条件都在向这个标准靠拢。”长寿学区一位工作人员自豪地介绍。近年来，长寿学区按照“千方百计改善办学条件，着力加强教师队伍建设，努力提升教育教学质量”的指导方针，在推进区域教育均衡发展方面取得了出色的成绩。创设一流办学条件为均衡发展加力2009年以来，长寿学区率先在维夏中学投资近700万元，新建五层教学楼、学生餐厅、文化广场，实施大面积校舍翻新。2010年，筹集资金近600万元启动镇中心小学改扩建工程和配套设施建设项目。2011-2012年，相继引进

4、日本利民工程援建资金69万元，完成总投资350万元的毛湾小学建设，引进香港道德会援建项目资金73万元，完成投资300万元的国富小学建设。2013年，投入近300万元完成镇中心幼儿园建设，筹资200万元在维夏中学、桂桥中学、镇中心小学率先普及班班通。2014年，可容纳2000余名学生、总投资3500万元整体兴建的23“长寿镇将军希望学校”已经破土动工，这是我县目前农村小学中投资最大的一个项目。典型推介据不完全统计，近五年长寿学区先后吸纳社会各界捐资600万元，共计投入5000余万元，新建、改扩建中小学校36所。典型推介201

5、3年9月23日，县教育局吴定辉局长陪同日本驻华大使馆一等秘书富贺见英城就“利民工程”援建项目回访时，当他们来到长寿镇毛湾小学，目睹光彩照人的校园，富贺见英城先生竖起了大拇指。打造一流教师队伍为均衡发展聚力2001年，长寿学区在全县率先拉开了校长竞聘上岗的帷幕，冯练军、方其兵、吴广杰、吴文辉、黄联军、兰满希等一批批肯干事、能干事、干得成事的中青年教师先后被选聘到校长、园长岗位上。随着校长竞聘上岗制度形成，“一年一考核、三年一竞聘”的校长选拔、任用、培训和考核评价制度日趋完善。现在，长寿学区不但在中小学校长的配备方面实现了年轻

6、化、知识化、专业化，还很好地落实了后备人才梯队建设。为了进一步提高教师队伍整体素质，长寿学区近年来以维夏中学和镇中心小学为龙头，积极发挥龙头校的引领、示范、辐射作用，力促教师专业成长。维夏中学采取“请进来，送出去”23的办法，广泛开展校际交流，带领教师到北京、江苏、浙江、上海地等名校参观学习，邀请市委讲师团团长邹震江到学校主讲《在工作中追求幸福》，增长教师见识，开阔教师眼界，引导教师合理追求职业幸福。镇中心小学每年都要举办一届规模盛大的教学节活动，近三年共推出精品课近百堂，每届教学节听评课都达到1000多人次。学区内部还建

7、立了教师跨校交流和对口援助机制，经常邀请名校名师到当地送教，通过兼容并蓄，内外兼修，长寿学区着力打造出一支敬业爱岗、业务精湛、乐于奉献的优秀教师队伍。典型推介铸就一流办学业绩为均衡发展给力2011年至2014年，长寿学区连续稳居全县中小学毕业会考质量榜单前三名，2013年还历史性地将小学毕业会考红旗插到了全县的制高点。在问及对会考大捷的感受时，学区主任吴细星说：“一是欣慰，二是忧虑。欣慰的是我们多年以来为之付出的心血和汗水没有白流，忧虑的是我们目前仍处于前有‘强敌’，后有‘追兵’的状态，正所谓‘逆水行舟，不进则退’。”为了

8、确保中小学教育教学质量能稳居全县前列，长寿学区采取了诸多常态措施：一抓认识提高，要求学区、各学校牢固树立全面质量观，在努力提升教学质量的同时积极通过环境育人、活动育人，促进学生身心健康发展、良好行为习惯养成和兴趣特长的培养。二抓班子调整，从明确责任，落实分工入手，率先打造好“研训室”这个教学教研管理的“