20102011学年第二学期厦门大学附属中学期中质量检测

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1、2010—2011学年第二学期厦门大学附属实验中学期中质量检测八年级政治试题卷命题人：周永春审题人：娄艳丽考试时间：90分钟一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、3月10日，国务院正式批复国家发改委上报的《发展规划》，首次明确了具体地域范围，进一步确定了建设的具体目标、任务分工、建设布局和先行先试政策。规划中指出，省在其中居主体地位，具有对台交往的独特优势。（）A、海峡东岸经济区台湾B、浙江海洋经济区浙江C、平潭综合实验区福建D、海峡西岸经济区福建2、在国务院总理温家宝3月5日所作的政府工作报告中，教育部分紧紧围绕

2、“教育改革”展开。政府工作报告要求，抓紧启动《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，重点在义务教育发展等五个方面。（）A、快速B、有效C、均衡D、平衡3、国家统计局3月24日发布《国际地位稳步提高　国际影响持续扩大》的“十一五”经济社会发展成就系列报告显示，中国国内生产总值（ＧＤＰ）占世界的比重，从２００５年的５．０％上升到２０１０年的。（）A、９．0％B、９．8％C、９．５％D、10．0％4、日本经济产业省原子能安全保安院与日本原子能安全委员会4月12日上午举行联合新闻发布会，宣布将福岛第一核电站事故的暂定评估等级提高至国际核能事

3、件分级表中最严重的级别级。（）A、5B、6C、7D、85、2011年4月6号为厦门大学周年华诞。秉承“自强不息，止于至善”的校训，厦门大学先后为国家培养了20多万名本科生和研究生。厦门大学已进入了国家“211工程”和“985工程”重点建设的行列，世界知名高水平研究型大学的办学目标正在逐步实现。（）A、60B、70C、80D、906、2011年1月，被国家人口计生委授予“全国人口和计划生育综合改革示范市”荣誉称号。（）A、厦门市B、漳州市C、福州市D、龙海市7、我们要做一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民，除了正确地行使权利外，

4、还必须忠实地履行义务。以下属于“法律要求做的，我们必须去做”的有（）①义务献血②计划生育③热爱祖国、热爱人民④遵守交通规则⑤禁止酒后驾车A、④B、②③⑤C、③④⑤D、①②③④8、在我国，公民的权利的实现有各种各样的保障，其中最重要最有效的保障是（）A、家庭B、社会C、学校D、法律9、图中能正确表达人民、公民关系的是（）10、八年级学生王某不认真学习，经常旷课、逃学。老师批评他，他却说：“受教育是我的权利，我想上学就上学，不想上学就不上学，别人管不着。”王某的言行（）①没有珍惜受教育的权利②没有自觉履行受教育的义务③是正确行使公民权

5、利的表现④割裂了权利和义务的关系⑤表明受教育的权利是可以放弃的A、①②④B、②③④C、①③⑤D、②③⑤小明想到某水泥加工制品厂附近捡一些垃圾换零花钱。厂长怀疑他偷窃，就用旧电线把他绑在电线杆上近3小时。据此回答11—12题。11、你认为厂长的行为是（）A、维护了自己的合法权益B、侵犯了小明的财产权C、侵犯了小明的人身自由权D、维护了集体的合法利益12、假如你在现场，正确的做法应该是（）A、一走了之B、向公安机关报案C、做个围观者，看热闹D、指责批评小明的行为13、下列言行能体现公民自觉履行法定义务的有（）A、“上课迟到了，红灯我也

6、得闯过去！”B、“请不要在书桌上乱写乱画，我们要爱护公物！”C、“又要交税了，让我想一想怎样才能少交点？！”D、“一次性木筷方便又卫生，我喜欢用！”14、下列法律规范中属于保护未成年人权利的是（）①禁止虐待、遗弃未成年人②禁止安排未成年人从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动③子女要尊敬、侍奉和赡养父母④未成年人要依法完成规定的学习任务A、①②B、③④C、②④D、①③15、4月11日，上海超市曝“染色馒头”事件，第二天，该市启动了全市范围内的“馒头大检查”。随后，内蒙古、天津、山东、江苏、浙江等地的多个城市都展开了针对馒头市场的

7、专项整治。这是为了保护公民的（）A、生命健康权B、人格尊严权C、自主选择权D、人身自由权16、我国未成年人保护法第三十条规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”下列做法符合这一规定的有（）①法院不公开审理未成年人犯罪案件②小明在班级散布小刚父母离异的消息③九年级学生小马在个人网站上公布了全班同学的电话号码和家庭住址④《今日说法》栏目在播报未成年人犯罪案例时不披露未成年人的真实姓名A、①②B、②④C、①④D、③④17、因为姓朱而多次被同学小明公开叫“猪八戒”，小朱非常气愤。小明的行为侵犯了小朱的（）A、肖像权B、名誉权C

8、、姓名权D、生命健康权18、某校老师王某，认为学生在课堂上乱说话，竟用双面胶把5名同学的嘴封上，一直到下课。王某的行为侵犯了学生的（）①生命健康权②肖像权③隐私权④人格尊严权A、①②B、①④C、③④D、②④19、根据福建省推进县域义务教育均衡发展规