八年级物理下册 第十二章 简单机械单元复习学案（新版）新人教版

《八年级物理下册 第十二章 简单机械单元复习学案（新版）新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《简单机械》【学习目标】1．会建立本章知识结构图，能完整梳理本章知识。2．理解杠杆、滑轮、轮轴、斜面特点并进行应用。3．理解做功的两个必要因素，能运用公式进行计算。4．理解功率的物理意义，能运用公式进行计算。5．理解机械效率的物理意义，会计算简单机械的机械效率。【知识梳理】④动力臂：从_____到___________的距离。用字母l1表示。⑤阻力臂：从_____到____________的距离。用字母l2表示。画力臂方法：一找支点、二画线、三作垂线、四标签⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚

2、线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。3．研究杠杆的平衡条件：①杠杆平衡是指：_______________________。②实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。③结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：_____________________________。写成公式F1l1=F2l2也可写成：F1/F2=l2/l14．应用：省力杠杆条件：____________________举例：_____________________

3、__________费力杠杆条件：____________________举例：________________________________二、滑轮1．定滑轮：①定义：________________的滑轮。②实质：定滑轮的实质是：______________③特点：______________________________④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F_____G绳子自由端移动距离SF(或速度vF)_____重物移动的距离SG(或速度vG)2．动滑轮：①定义：________________

4、的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的___________。③特点：使用动滑轮能省一半的力，但______________方向。④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=______只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=_____________绳子自由端移动距离等于_______倍的重物移动的距离三、滑轮组 ：1．把定滑轮和动滑轮组装在一起，组成滑轮组，是否可以既省力又改变力的方向呢？讨论并完成：用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，能设计出几种组合方式？（把方案

5、在右框中画出并动手组装）根据组装的滑轮组，数一数钩码被几段绳子承担？弹簧测力计示数又是钩码重的几分之一？进一步分析得出：使用滑轮组时，提起重物所用的力由什么决定？__________；滑轮组用几根绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的__________。2.滑轮组的省力情况：滑轮组特点：既可以，又可以。3.省力公式：使用滑轮组时拉力省了几分之一，绳子自由端（拉力端）移动的距离就费了几倍。即：（不计摩擦及动滑轮重）F=，则，S绳=nh物滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一方法：奇

6、动偶定（1）若不计摩擦及动滑轮重时F=（2）若必需考虑动滑轮的重力时F=(G物+G动)四、机械效率（η）1．概念：有用功：。额外功：总功：。2．和的比值叫机械效率。3．计算公式是：。（注意：任何机械的效率都1。）4．影响机械效率大小的因素有：机械自重及。【知识梳理】一、杠杆1．定义：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。（1）“硬棒”不一定是棒，泛指有一定长度的，在外力作用下不变形的物体。（2）杠杆可以是直的，也可以是任何形状的。2．杠杆的五要素（1）支点：杠杆绕着转动的固定点，用字母

7、“O”表示。它可能在棒的某一端，也可能在棒的中间，在杠杆转动时，支点是相对固定的。（2）动力：使杠杆转动的力，用“F1”表示。（3）阻力：阻碍杠杆转动的力，用“F2”表示。（4）动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离，用“l1”表示。（5）阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离，用“l2”表示。注意：①无论动力还是阻力，都是作用在杠杆上的力，但这两个力的作用效果正好相反。一般情况下，把人施加给杠杆的力或使杠杆按照人的意愿转动的力叫做动力，而把阻碍杠杆按照需要方向转动的力叫阻力。②力臂是点到线的距离，而不是支点

8、到力的作用点的距离。力的作用线通过支点的，其力臂为零，对杠杆的转动不起作用。3．杠杆示意图的画法：（1）根据题意先确定支点O；（2）确定动力和阻力并用虚线将其作用线延长；（3）从支点向力的作用线画垂线，并用l1和l2分别表示动力臂和阻力臂。杠杆的平衡条件：杠杆的平衡条件实验（1）首先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。当杠杆在水平位置平衡时，力臂l1和l2恰好在杠杆上，这样就可以由杠杆上的刻度直接读出力臂长度大小了，而杠