八年级生物下册 7.2.2 基因在亲子代间的传递课时训练 （新版）新人教版

《八年级生物下册 7.2.2 基因在亲子代间的传递课时训练 （新版）新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2.2基因在亲子代间的传递课时训练一、选择题(每小题2分，共20分)1．下列图示能正确表示染色体、DNA、基因三者之问关系的是（）2．下列关于基因的叙述中，错误的一项是（）A．基因是遗传物质中决定生物性状的小单位B．基因是成对存在的C．精子和卵细胞中基因是不成对的D．一对基因，一个来自父方，一个来自母方3．染色体与基因的正确关系是（）A.很多基因排列在染色体上B.很多染色体排列在基因上C.基因是染色体的另一种称呼D.染色体在细胞核时叫基因4．下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是()A．AAB．AaC．aaD．A5．染色体是()A．在任何细胞中均成

2、对存在B．在生殖细胞中成对存在C．在所有细胞中均不成对存在D．在体细胞中成对存在6．亲代的性状能够传给子代是由于()A．亲代直接把性状传给了子代B．亲代把DNA传给了子代C．亲代把遗传物质复制一份传给了子代D．亲代把所有细胞内的结构复制一份传给了7．人的体细胞中染色体是精子中染色体的()A．2倍B．1倍C．3倍D．倍8．（2012南安）下图所示的结构最可能表示的是A.一对染色体B.一个细菌C.一个DNA片段D.一个精子9．玉米的体细胞中有20条染色体，它的叶片细胞、根毛细胞、花粉细胞中的染色体条数分别为()A．20，20，10B．20，20，20

3、C．10，20，20D．10，10，2010．（2012泰安）下图是关于遗传知识的概念图，图中代码1、2、3、4依次为（）A.染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因B.染色体、双螺旋结构、基因、遗传信息C.细胞核、染色体、基因、遗传信息D.细胞核、基因、染色体、遗传信息二、填空题(每空2分，共18分)1．在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是____和____。2．生物体的各种性状是由________控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把____传递给了后代。3．基因主要位于细胞核内的_______上，_______是_______存在

4、的，所以基因也是成对存在的。4．1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少________，每对________中各有一条进入精子或卵细胞。三、判断题(每小题2分，共24分)1．性状是由基因决定的，基因在后代中不变，后代的性状与亲代相比，也是不变的。()2．基因是染色体的载体。()3．孩子体细胞中成对的染色体一条是父亲给的，一条是母亲给的。()4．基因控制生物性状。()5．每条染色体上的一个基因只能控制生物的一种性状。()四、填表题(共18分)将下列细胞内染色体数目填人表内。细胞

5、生物体细胞精子卵细胞受精卵人23条马64条水稻24条五、简答题(每小题10分，共20分)1．水生植物水毛茛，一半生长在水面上，一半生长在水面以下，水面上的叶为片状，能进行光合作用，而水面以下的叶为丝状，可以减小水的阻力。请问：这是它们细胞的基因型不同的缘故吗?2．假设你居住在“遗传学之父”孟德尔家附近，请你以一名记者的身份向他请教三个关于遗传学方面的问题，你准备向他提出哪三个问题？请把你的问题写在下面，并就其中的某一个问题写出你的答案。参考答案：一、1．B2．B3．A4．D[提示：生物的体细胞中染色体是成对存在的，在形成生殖细胞时，要进行减数分裂

6、，因而精子或卵细胞中的染色体数目减少一半。成对的染色体分开，则位于染色体上的成对的基因也随之分开。]5．D[提示：在体细胞中的染色体是成对存在的，而在生殖细胞中染色体数目减半，因而不成对。]6．C[提示：性状是由遗传物质控制的，在细胞分裂时，复制的遗传物质传给后代。]7．A[提示：在形成生殖细胞时，要进行减数分裂，因而精子或卵细胞中的染色体数目减少一半。例如：人的体细胞中有23对染色体，那么精子或卵细胞中只有22条染色体]8.CDNA结构是双螺旋结构。9．A[提示：依据染色体在生殖过程中的变化规律可知，在形成生殖细胞时，生殖细胞中染色体的数量是体

7、细胞中染色体数量的一半。玉米的体细胞中有20条染色体，那么玉米的生殖细胞中染色体数量就是10条。叶片细胞和根毛细胞都是体细胞，花粉细胞是生殖细胞]10．ADNA存在于染色体上，是双螺旋结构，贮存有遗传信息，上面的基因决定生物的性状。二、1．精子卵细胞；2．基因基因；3．染色体染色体成对；4．一半染色体三、1．×；2．×；3．√；4．√；5．×；6．×；7．√；8．×；9．×；10．×；11．×；12．√四、细胞生物体细胞精子卵细胞受精卵人46条23条23条46条马64条32条32条64条水稻24条12条12条24条五、1．水面上的叶片宽大：是为了

8、光合作用，水面下的叶呈丝状，是为了减小水的阻力，这两个特点都是为了适应环境，它们属于同一生物体细胞，基因型完全相同，但表现出的性状却不一