八年级生物上册 第五单元 第一章 第二节 陆地生活的动物学案 人教新课标版

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1、初中生物学导学案8上02课题第五单元第一章第二节陆地生活的动物P12学习目标1、运用比较分析的方法，说明陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。2、通过实验和观察等活动，阐明蚯蚓和兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。3、概述环节动物、哺乳动物的主要特征。重点以蚯蚓、家兔为例分析动物在运动、呼吸等方面适应陆地环境的特点。难点理解恒温动物调节体温有多个系统参与。学习方法课前进行观察、调查和搜集材料；课上再进一步认真观察、对比、实验探究、讨论交流等学习活动，然后进行总结概括。通过比较、实验、观察与思考等学习活动来获取知识知识链接1、陆生动物不单指生活在地

2、表的动物，还包括地下穴居、水陆两栖的以及空中飞行地面栖息的动物。一般都具有支持躯体和运动的器官，具有多种运动方式。2、蚯蚓适于在具有一定湿度和温度、温差变化不大（变温动物）、富含腐殖质的土壤中穴居生活。深层潮湿的土壤能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓一般昼伏夜出，以土壤中的枯枝残叶等有机物为食。3、蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。蚯蚓体壁分布有毛细血管，血中含血红蛋白，可携带氧气。大气中的氧可溶于体壁的黏液中，再进入蚯蚓体壁的毛细血管中。如果蚯蚓的体表干燥则无法完成上述功能。大雨过后

3、，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。4、动物身体分节，可使身体运动灵活、自如、转向方便。蚯蚓作为环节动物，其身体就有许多相似的“环状体节”。而环带是它的生殖带，距离前端较近。蚯蚓刚毛的末端，可与周围环境粗糙的表面相接触，以有所支撑，与环肌、纵肌协调作用完成运动。5、兔(包括哺乳动物)的体温恒定，除了靠体表的皮毛保温外，还要靠发达的神经系统、循环系统、呼吸系统等协调作用共同完成。呼吸系统使气体交换能力加强；发达的循环系统可以使血液携带氧的能力提高；神经和体液的调节则可使兔(哺乳动物)的代谢加强或减弱，并调控散热过程。自主学习1、陆生动物如爬

4、行动物具有角质的________、_______昆虫具有__________，能防止体内水分的散失；在空气中一般通过________和______呼吸；普遍具有发达的___________和___________，能对多变的环境及时作出反应。2、蚯蚓：①生活习性：生活在富含_________的_________土壤中，通过_________和_________的配合使身体_________，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他_________为食。②形态结构：蚯蚓的身体呈长圆柱形，身体_________，其意义是使躯体_________灵活，适于在土壤中_________。用手沿其腹

5、面处来回触摸，有__________的感觉，这是摸到了蚯蚓的_________，它能_________运动。③运动：体壁的肌肉交替_____________与_________配合共同完成。④呼吸：蚯蚓的呼吸要靠能分泌___________、始终保持_________的_________来完成。自主学习蚯蚓的_________密布毛细血管，_________先溶解在体表_________里，然后渗进_________，再进入_________的_________中，_______经_________的_________由_________排出。在观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球擦蚯蚓的

6、体表，使体表保持湿润，其目的是_______________。3、环节动物的身体由许多彼此________的环状_________构成，如蚯蚓、_________、_________。4、兔：①运动：兔前肢______，后肢________，且肌肉发达。由于兔的前后肢长短不一，虽然前后肢可交替行动，但更适于__________，这是兔的主要运动方式。②消化系统：牙齿分为_________和_________，前者适于_________食物，后者适于_________食物。消化道上有发达的_________。与家兔吃_________的生活习性相适应。③循环系统：心脏由_____个腔组

7、成。血液循环包括_________和_________两条途径，输送_________的能力强。有利于_________的分解，为身体提供足够的_________。④繁殖方式：兔具有_________和_________的特征，属于_________动物。5、恒温动物包括_________类和___________类的动物。6、对陆生动物而言，足够的食物、_________和__________地是基本的生活条件。合作交流1.从湿度(干燥)、温度(昼夜温差