2018版高考物理一轮复习 课时跟踪检测25 实验5 探究动能定理

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1、课时跟踪检测二十五　实验5　探究动能定理【基础过关】1．(2016届安徽皖江联考)探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系的实验装置如图所示．(1)实验中，下列器材不需要的是(　　)A．橡皮筋B．刻度尺C．直流电源D．交流电源(2)实验中平衡摩擦力的正确方法是________(填字母)．A．使拖着纸带的小车由静止释放，小车不下滑即可B．使拖着纸带的小车由静止释放，小车能下滑即可C．不用挂纸带，轻推小车，小车能匀速下滑即可D．轻推拖着纸带的小车，打点计时器在纸带上打下的点均匀分布即可解析：(1)打点计时器是由交流

2、电源来提供电流的，因而不需要的器材是直流电源；(2)实验中平衡摩擦力的正确方法是轻推拖着纸带的小车，松手后打点计时器在纸带上打下的点均匀分布即可．答案：(1)C　(2)D2．(2016届辽宁师大附中期中)某同学利用如图所示的装置探究功与速度变化的关系．A．小物块在橡皮筋的作用下弹出，沿光滑水平桌面滑行，之后平抛落至水平地面上，落点记为M1；B．在钉子上分别套上2条、3条、4条同样的橡皮筋，使每次橡皮筋拉伸的长度都保持一致，重复步骤A，小物块落点分别记为M2、M3、M4；C．测量相关数据，进行数据处理．(1)为求出小物块从

3、桌面抛出时的动能，需要测量下列物理量中的________(填正确答案标号，g已知)．A．小物块的质量mB．橡皮筋的原长xC．橡皮筋的伸长量ΔxD．桌面到地面的高度hE．小物块抛出点到落地点的水平距离L(2)将几次实验中橡皮筋对小物块做功分别记为W1、W2、W3、…，小物块抛出点到落地点的水平距离分别记为L1、L2、L3、….若功与速度的平方成正比，则应以W为纵坐标、________为横坐标作图，才能得到一条直线．(3)由于小物体与桌面之间的摩擦不能忽略，则由此引起的误差属于________(填“偶然误差”或“系统误差”)

4、．解析：(1)小物块离开桌面后做平抛运动，根据桌面到地面的高度h＝gt2，可计算出平抛运动的时间，再根据小物块抛出点到落地点的水平距离L＝v0t，可计算出小球离开桌面时的速度，根据动能的表达式Ek＝mv2，还需要知道小球的质量，A、D、E正确，B、C错误；(2)根据h＝gt2和L＝v0t，可得v＝＝＝，因为功与速度的平方成正比，所以功与L2正比，故应以W为纵坐标、L2为横坐标作图，才能得到一条直线；(3)一般来说，由于多次测量揭示出的实验误差称为偶然误差，不能从多次测量揭示出的实验误差称为系统误差．由于小物块与桌面之间的

5、摩擦不能忽略，则由此引起的误差属于系统误差．答案：(1)ADE　(2)L2　(3)系统误差【提升过关】1．(2016届安徽皖江名校联盟月考)为验证“动能定理”，即：合外力对物体做的功等于物体动能的变化，实验装置如图(a)，木板倾斜构成斜面，斜面B处装有图(b)所示的光电门．(1)如图(c)，用10分度的游标卡尺测得挡光条的宽度d＝________cm；(2)装有挡光条的物块由A处静止释放后沿斜面加速下滑，读出挡光条通过光电门的挡光时间t，则物块通过B处时的速度为________(用字母d、t表示)；(3)测得A、B两处的

6、高度差为H，水平距离为L；已知物块与斜面的动摩擦因数为μ，为了完成实验，还必须知道的物理量是________；(4)如果实验结论得到验证，则以上各物理量之间的关系满足：H＝________(用字母表示)．解题思路：(1)游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数，不需估读．游标的零刻度线超过主尺上的刻度数为主尺读数，游标读数等于分度乘以对齐的根数．(2)物块通过光电门的时间非常短，因此可以用平均速度代替其通过的瞬时速度，据此可以求出物块通过光电门时的速度大小．(3)(4)根据动能定理，结合滑动摩擦力做功的表达式，即可求解．

7、解析：(1)游标卡尺的主尺读数为0.5cm，游标读数等于：0.1×1mm＝0.1mm＝0.01cm，所以最终读数为0.5cm＋0.01cm＝0.51cm；(2)装有挡光条的物块通过光电门时的速度为v＝；(3)根据物块下滑过程中，重力与滑动摩擦力做的功等于动能的增加，则有：mv＝mgH－μmgcosθ·＝mgH－μmgL；为了完成实验，还必须知道的物理量是重力加速度g；(4)根据动能定理，则有mv＝mgH－μmgL；解得H＝＝.答案：(1)0.51　(2)　(3)当地的重力加速度g(4)2.(2017届山东齐鲁教科研模拟)

8、某研究性学习小组设计了利用力传感器和光电门传感器探究“动能定理”的实验，他们将力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线通过一个定滑轮与重物G相连，用力传感器记录小车受到拉力的大小．在水平轨道上A、B两点各固定一个光电门传感器，用于测量小车通过A、B两点时的速度v1和v2，如图所示．在小车上增减砝码来改变小车质量，用不同