高中化学 《碳的多样性》学案3 鲁科版必修1

《高中化学 《碳的多样性》学案3 鲁科版必修1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、碳及其化合物间的转化学习目标;了解碳及其化合物之间的转化和性质，并利用所学知识解释社会生活和自然现象。体会化学在人类生产生活中的应用。学习过程三．碳及其化合物间的转化1．自然界中碳及其化合物间的转化含碳化合物可分为和。含碳无机物中有两种重要的氧化物CO和CO2。绿色植物通过作用吸收CO2，通过作用将CO2释放到大气中。由于人类活动经由多途径增加大气中的CO2，使CO2的含量猛增，从而导致效应。2．模拟溶洞的形成。（1）实验目的：探究溶洞的形成原理。（2）实验方案与记录：实验内容实验现象有关的化学方程式（或离子方程式）将CO2通入澄清石灰水中出现白色沉淀

2、继续向上述悬浊液中通入过量的CO2将所得上述溶液小心地加热碳的化合物在自然界中的转化创造了许多奇迹，自然界中美妙的石笋、钟乳石和石柱的形成，都与这种转化密切相关。3．生产和生活中碳及其化合物间的转化（1）高炉炼铁原料：焦炭、铁矿石、空气。还原剂CO生成的方程式为：。CO还原铁的氧化物的反应方程式：；（2）木炭燃烧用化学方程式表示下列转化过程：。（3）水垢的形成我们使用的自来水中往往含有碳酸氢钙，因此水壶内壁常含有水垢。写出形成水垢的主要化学方程式，用食醋浸泡，再用水清洗可除之，写出有关的化学方程式。思考：1．请以石灰石为原料，设计制备碳酸钙的方案，画出

3、流程图，并写出有关化学方程式。２．请你设计实验方案证明鸡蛋壳主要成分是碳酸钙，并写出有关化学方程式。（4）无机化合物与有机化合物之间的转化1828年，德国化学家用无机物NH4CNO合成出有机物（填化学式）。小结：从下面视角总结碳及其化合物间的转化：视角①：各类物质间的转化视角②：不同价态含碳物质间的转化：在下图中标出相应的物质及其转化关系，并写出反应的化学方程式。针对性练习：1．自然界中形成化合物种类最多的元素是A．OB．NC．CD．H2．1828年，德国化学家维勒用无机物NH4CNO合成出的有机物是A．甲烷B．酒精C．醋酸D．尿素3．在①植物的光合作

4、用②植物的呼吸作用③岩石的风化④海水的吸收⑤工业上制干冰⑥使熟石灰变石灰石等这些过程中，属于自然界消耗CO2的主要过程是A．仅①B．仅①⑥C．①②③D．①③④4．碳的多样性体现在①碳单质的多样性②含碳化合物的多样性③碳转化的多样性④碳及其化合物应用的多样性等方面。碳有多种同素异形体，所体现的是上述：A．①B．②C．③D．④5．大理石可以用作墙面、地面和厨房桌面，其主要成份是碳酸钙。食醋不慎滴在大理石桌面上，会使其失去光泽，变得粗糙，下列能正确解释此现象的是A．食醋中的水使碳酸钙溶解B．食醋中的醋酸将碳酸钙氧化C．食醋中的醋酸将碳酸钙还原D．食醋中的醋酸

5、与碳酸钙发生了复分解反应6．纯净的碳酸氢钙试样在高温下分解，当剩余的固体质量为原试样的质量的一半时，碳酸氢钙的分解率为A．50％B．75％　　C．92.5％D．100%7．从某微溶物质A的悬浊液开始，可发生如图（1）所示的一系列变化。回答下面问题：（1）A的化学式是______________；（2）在实验室中收集气体D的方法是________________；（3）操作①的名称是______，在操作①中所使用的玻璃仪器的名称是__________；（4）反应②的化学方程式为________________________；（5）反应③的离子方程式为_

6、_______________________；（6）在实验室中，如要获得干燥纯净的气体D，可以将它通过如图（2）的装置，其中瓶I中盛放的试剂是____________，瓶II中盛放的试剂是____________。8．（1）高炉炼铁主要反应原理是：。氧化剂是，氧化产物是，若有2.8gCO反应，转移电子数为。（2）将0.25molFe2O3在CO中还原，并把生成的气体通入足量的澄清石灰水中，反应一段时间后，令反应停止，此时得到白色沉淀45g。此时被还原的Fe2O3的质量分数为。