高中历史 《笔墨丹青》学案（2） 岳麓版必修3

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1、【笔墨丹青】【知识清单】绘画艺术起源于①新石器时代的起源②战国时期出现毛笔绘制在绢帛上的作品③汉代时期帛画体现出浪漫、神秘又不失古拙的特色宋代⑨山水画发展成为独立的画种文人意趣与南宋文人山水画被称为“⑩残山剩水”民间风情明清画坛画风彰显个性，艺术风貌不拘成法世俗画最著名是宋代张择端的《清明上河图》明清时期木刻版画开始使用,民间出现了年画、壁画、布贴画、剪纸画等笔墨丹青魏晋时期，④文人画开始出现魏晋到隋唐东晋著名画家⑤顾恺之长于丹青，创造“⑥以形写神”的绘画理论的绘画艺术盛唐画风的代表人物是⑦吴道子，其代表作

2、是《⑧送子天王图》【考点综述】本课内容在《课程标准》中所对应的是必修三的第2个专题“古代中国的科学技术与文化”下的第2条“概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络”的绘画部分；在《考试大纲》中隶属于古代中国中的第4个专题“古代中国的科学技术与文学艺术”下的第2条“汉字的起源演变和书画的发展”。“绘画艺术的起源”、“绘画艺术的发展脉络”和“民间风情”属于了解识记的能力层级，“新石器时代、战国以及秦汉时期绘画特点”、“不同时期政治经济和思想对绘画特征的影响”和“中国古代绘画特点及中西绘画

3、特点的比较”属于理解掌握的能力层级。从高考命题的趋势看，本课中的绘画艺术的起源和发展脉络等都是高考重要的知识点。我国素有书画同源之说，所以高考时很有可能联系上一讲书法艺术的相关内容一起命题，考察角度将主要着眼于对古代绘画艺术发展演变过程的背景、特征、意义等的分析。命题题型大多以选择题为主。备考时要准确记忆绘画的起源和发展历程；并注意归纳理解不同历史时期的绘画发展特征，并能够分析与之相关的政治经济背景；另外还要注意识记教材中大量的图片，这经常是命题时的切入点。【A级——了解识记】【考点剖析】【考点1】绘画艺术

4、的起源1．新石器时代（1）表现：绘画艺术起源于新石器时代，人们用稚拙的线条、简单的色彩和图案将人物、动物形象或抽象的几何图案描绘在地面上、岩壁上和陶器上，自然、生动、质朴，粗犷又不失浪漫。（2）代表作：马家窑文化的《集体舞蹈图》；内蒙阴山人面纹岩画。2．战国和两汉时期（1）战国时期：出现用毛笔绘制在绢帛上的作品，被称之为“帛画”。（2）两汉时期：帛画更加丰富，充满了珍禽异兽、神仙魔怪，色彩鲜艳，气势宏大；体现出浪漫、神秘又不失古拙的风格。（3）代表作：战国时期楚帛画《人物龙凤图》；湖南长沙马王堆1号汉墓出土

5、的帛画。『例』以下各项，叙述不正确的是（）A．绘画艺术可以从新石器时代找到源头B．战国时期，已出现用毛笔绘制在绢帛上的作品C．自然、生动、质朴、粗犷是新石器时代绘画的特点D．汉代的绘画艺术中，浪漫幻想主题已不复存在[解析]依据所学知识可知：在汉代尽管儒学开始占统治位，但绘画艺术中仍存在浪漫幻想的主题，故选项D符合题意。此题是一道否定式选择题，解答此类试题熟悉教材是关键和前提。[答案]D【考点2】绘画艺术的发展脉络1．魏晋时期：文人画产生士人群体的追求也体现在文学艺术作品中，凸显个性的文人画开始出现。最著名的

6、东晋著名画家顾恺之，长于丹青，代表作品为《女史箴图》。他最早提出“以形写神”的绘画理论，注重抓住描绘对象的精神气质，是中国古代绘画理论的开创之作。2．唐代：出现绘画高峰唐代的画家们创制法度，题材多样，手法创新，淋漓尽致地表现了雍容华贵的盛唐气象。吴道子就是盛唐画风的代表人物，其代表作为《送子天王图》。3．宋代：山水画发展山水画从起初作为人物画的衬景发展成为独立的画种；从追求注重写实变为更加注重意境。代表作有马远的《山径春行图》和夏圭的《山水十二景》。4．明清：文人画风格奇特明清时期的文人画继承了宋元以来的传

7、统，由于时代的变化、社会的动荡，也出现了一些风格奇特的画家。例如画僧八大山人为明宗室，其大写意手法画的花卉、鸟兽，造型夸张，奇特险怪。他的鱼鸟多是“瞪眼鱼”、“伤心鸟”，表情冷冷逼人，神情桀骜不驯。『例』我国古代一位画家认为：“四体妍蚩，本无关于妙处；传神写照，正在阿堵(眼珠)中。”请回答：（1）这句话是哪位古代画家说的?他这句话强调了什么问题?（2）这位画家的代表作是什么?他在历史上的地位如何?[解析]做此类题目，一般应遵循以下步骤，先看设问，然后结合问题看史料，要理解材料并找出有关信息，最后结合教材相关

8、知识归纳组织答案。解决本题的关键首先要读懂这段话，把握本段材料的关键词“传神写照”，然后结合教材相关内容来组织答案。[答案]（1）这句话是东晋画家顾恺之说的。强调绘画要“以形写神”，注重抓住描绘对象的精神气质。（2）顾恺之的代表作是《女史箴图》。他是魏晋南北朝时期最著名的画家，他的绘画理论是中国古代绘画理论的开创之作，他也是中国画史上第一位有作品可考的大画家。【考点3】民间风情1．时代背景：（1）宋代以后，伴随着