高中历史《文艺复兴巨匠的人文风采》学案2 岳麓版必修3

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1、第12课文艺复兴巨匠的人文风采课标要求：知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期的人文主义的含义。【情景导入】在古希腊、古罗马文明之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大压制。14世纪后半叶，随着资本主义生产因素的发展，文艺复兴运动首先在资本主义的摇篮意大利兴起，并次第扩展到法国、英国等国家和地区。无论思想家、文学家，还是艺术家，都高举着“人文主义”的旗帜，以其诗作、画作、剧作宣扬人性，抨击教会的虚伪，帮助人们冲决宗教神学的网罗，从上帝的羔羊变为独立的个人。在这些文艺复兴的巨匠身上无不闪烁着人

2、文主义的光彩。今天，我们来学习第12课文艺复兴巨匠的人文风采。【自主合作探究：】1、文艺复兴是14－16世纪欧洲新兴资产阶级的思想、文化运动。是正在形成中的资产阶级借用希腊罗马文化所发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。阅读教材第一、二自然段思考文艺复兴兴起的原因有哪些？（提示：经济、阶级、思想、催化剂）2、文艺复兴真是古典文化的复兴吗？为什么要借助古希腊、罗马文化为掩护？3、随着文艺复兴的兴起，早期文艺复兴的代表薄伽丘便应运而生。《十日谈》是描绘10个男女青年为躲避黑死病，在佛罗伦萨郊外的别墅中度过的一段时光。那里仿佛世

3、外桃源，风景宜人。他们以讲故事的方式来摆脱死神的阴影，每人每天讲一个故事，一共讲了10天，正好组成100个故事，于是就有了《十日谈》的书名。但丁是意大利文艺复兴早期的著名诗人，他享誉世界的作品是《神曲》。《神曲》包括《地狱》《炼狱》《天堂》三部分，讲述了作者的灵魂经过层层折磨，终于得以会见恋人神奇经历。它是诗人采用中世纪梦幻文学形式写成的。《神曲》堪称现实主义和浪漫主义相结合的伟大作品。它用独特的艺术手法来表达诗人的内心世界，反映现实，其价值是不朽的，在意大利、欧洲和世界文学史上都占有重要地位。《神曲》的主导思想是人文主

4、义的萌芽。彼特拉克则是文艺复兴时期第一个人文主义者，被誉为“文艺复兴之父”。这是因为他最早提倡恢复古希腊思想家提出的“人是最宝贵的”的思想，把人们眼光由神转向了人，主张用“人学”对抗“神学”。正是在人文主义思想的指导下，他创作出了一系列优秀的诗篇。抒情诗《歌集》是他最优秀的作品，他的十四行诗对于16世纪的英国诗人产生了深刻的影响。文艺复兴前三杰代表作品思想内容《》《》《》4、15世纪后期，意大利文艺复兴进入全盛时期，，，是光辉代表。阅读教材本目内容，完成下列表格文艺复兴后三杰代表作品创作特征达·芬奇《》《》米开朗琪罗《》

5、《》拉斐尔（擅长画像）《》5.概括说明文艺复兴中艺坛三杰是怎样在作品中体现人文主义的？6、比较文艺复兴三位大师艺术风格的异同：相同：作品都体现了文艺复兴时期的精神，突破了传统宗教题材的限制，追求，重视，批判、的腐朽黑暗，是一种新文化的体现。不同：达芬奇的艺术精巧含蓄、富于哲理，是的象征（深不可知的大海）；米开朗琪罗的艺术雄伟壮丽、充满激情，是的体现（高山的峻岭）；拉斐尔的艺术婉雅和谐、抒情优美，是的化身（广阔明朗的原野）。7、莎士比亚取得了怎样的艺术成就呢？8、莎士比亚的戏剧体现了怎样的人文主义精神？有什么历史地位？莎士

6、比亚的戏剧塑造了许多富有个性的人物形象，深刻地反映了他的思想。他的剧作大胆地批判了的残酷黑暗及对人性的禁锢，强烈反映了新兴的希望建立新型的社会关系和伦理思想的要求，为人文主义在和欧洲的传播起了巨大的推动作用。9、阅读下列材料：材料一：如果说地理大发现是人类向未知的物质世界进军的话，那么文艺复兴则是人类向未知的精神世界的进军，是在精神世界中进行的探索。这个探索在文学、艺术、政治思想及自然科学领域内创造了丰硕的成果。文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，在于人们把重点从来世转移到现

7、世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。材料二：文艺复兴运动就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域，从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大的贡献。——康天意《文明的狂飘疾进时代》材料三：文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。正如恩格斯所说：“在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了。”因为文艺复兴期间人文主义者的启发，

8、欧洲随之而来的是商业革命，宗教改革，政治革命，并且开创了一个理性的时代，世界也随之发生了巨大的变化。回答：结合教材和上述材料，文艺复兴运动的意义和影响是什么？一、选择题1.“宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手掀开一角，传统的权威受到撼动，人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来，重新审视自身的价值和能力。”