高中地理第1章行星地球第2节太阳对地球的影响测试新人教版必修1

高中地理第1章行星地球第2节太阳对地球的影响测试新人教版必修1

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1、第2节太阳对地球的影响测试时间:40分钟分值:100分班级_________学号_________姓名________得分__________一、选择题(12小题,每小题5分,共60分)读“我国两条经线不同纬度年太阳辐射总量对比图”,完成1~2题。1.图中显示,我国两条经线沿线地区年太阳辐射总量差异最大的地区在(  )A.20°N附近B.25°N附近C.30°N附近D.35°N附近2.我国110°E沿线,从30°N至40°N年太阳辐射总量迅速增多的主要原因是(  )A.白昼时间越来越短B.纬度越来越高C.地势越来越低D.云雨天气越来越少读“太阳黑子与温带乔木年轮相关性曲线图”,完成3~

2、4题。3.图中年轮宽度与太阳黑子相对数之间的关系是(  )A.正相关B.负相关C.成反比D.没有相关性4.此图所反映的问题是(  )A.太阳活动能影响地球气候B.太阳活动发射的电磁波能扰动地球的电离层C.太阳活动时,抛出的带电粒子流扰动地球磁场,产生“磁暴”现象D.太阳活动时,太阳风使两极地区出现极光,从而影响中高纬度地区树木的生长北京时间2014年3月3日晚,位于78°N的挪威斯瓦尔巴群岛的上空,由于受到来自太阳大气外部的高能带电粒子流的影响,出现了美丽的极光。据此回答5~6题。5.读太阳外部结构示意图可知,这次到达地球的带电粒子流来自于图中的(  )A.甲处  B.乙处  C.丙处

3、 D.丁处6.除挪威外,下列国家中最有可能欣赏到极光的一组是(  )A.英国、墨西哥B.加拿大、美国C.意大利、西班牙D.印度、巴基斯坦7.太阳活动增强时,太阳大气抛出的带电粒子流使地球上产生(  )A.强热带风暴B.雷鸣闪电C.“磁暴”现象D.“厄尔尼诺”现象“神舟十号”飞船于2013年6月13日与“天宫一号”完成自动交会对接。“神舟十号”与“天宫一号”对接形成组合体后,航天员通过对接通道,进入“天宫一号”目标飞行器实验舱工作和生活,王亚平还进行了中国第一次空中授课。据此完成8~9题。8.最可能干扰“空中授课”(通信联系)的是(  )A.云雾B.太阳活动C.流星D.太阳辐射9.下列说

4、法符合航天员在“神舟十号”飞船中看到的实际情况的是(  )A.金黄色的天空上没有星星B.白色的天空上点缀着几颗明星C.蔚蓝色的天空上满天繁星D.黑色的天空上满天繁星下图为某区域年日照时数分布图(单位:小时/年)。读图完成10~11题。10.图中显示的年日照时数的空间分布特征,大致为(  )A.由东南向西北递减B.由东北向西南递减C.由西南向东北递减D.由西北向东南递减11.图中有一等值线闭合中心,其主要影响因素是(  )A.纬度B.人类活动C.沙尘暴频发D.植被12.下列人类活动中,所利用的能源最终不是来自太阳辐射能的是(  )二、综合题(40分)13.读“太阳大气结构图”,回答下列问

5、题。(20分)(1)A为________层,该层出现的太阳活动是________,这些区域是由于________而黯黑。它的多少和大小可以作为________的标志。(2)B是______层,该层有时会出现突然增亮的部分,叫做________。它的爆发是________的显示。(3)C是________层。(4)世界上许多地区降水量的年际变化与太阳黑子的变化周期有一定的________。耀斑爆发时发射的电磁波进入地球________层,会引起无线电短波通讯中断。太阳大气抛出________,能使地球磁场受到扰动,产生________现象。14.日照时数是指每天从日出到日落之间太阳直接照

6、射到地面上的实际日照时间,以小时为单位。读“我国部分地区年日照时数等值线图(单位:小时)”,完成下列问题。(20分)(1)成都和昆明的日照时数分别约为多少?(2)图中A地日照时数为________(取值范围)小时,此地为什么太阳日照时数较低?(3)我国西北地区的日照时数比东南部地区________,由此可知,西北地区发展特色瓜果的优越条件是什么?参考答案一、选择题。1-5:CDAAD6-12:BCBDBCD二、综合题。13.(1)光球 黑子 比四周温度低 太阳活动强弱 (2)色球 耀斑 太阳活动最强烈 (3)日冕 (4)相关性 大气 高能带电粒子 磁暴14.(1)1200小时和2400

7、小时。(2)1000~1200 盆地地形,水汽不易散发;阴天、雾天较多,日照强度弱,日照时间短,太阳能资源贫乏。(3)长 西北地区日照时间长,植物光合作用强,且昼夜温差大,有利于作物糖分的积累。

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