2014－2015学年第二学期xx小学述职报告.doc

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1、2014－2015学年第二学期xx小学述职报告2014－2015学年第二学期xx小学述职报告2014－201学年第二学期xx小学述职报告一、安全1、坚持严守校门值班安全，严格值班教师值班纪律，每天早上亲自带班，每天下午杨国强老师带班，一学期，风雨无阻，通过会议，不断提高教师的安全意识，值班教师形成自觉，守时，认真、重视的良好工作作风，校园安全得到有效保障。2、频繁排查安全隐患。我校教学楼、教师楼使用时间较长，楼体均有不同程度伤损，楼体上的外粘瓷砖严重脱落，造成极大隐患，每隔一段时间，我就和杨国强老师爬

2、到楼上，用锺子一块一块敲打检查，凡有松动，马上清除。白塔小学自发现围墙有晃动，多次查看，我和杨国强老师轮流在白塔小学住校值班，积极跟村委沟通，用两天时间将墙推倒并重建，消除安全隐患。二、常规转变教育观念，本学期基本的想法是把工作做在平时，做细做实，不在期末搞突击，不用大量作业压学生，师生共同发展。平时教学常规抓好，认真执行，教研工作深入下去，学生学情及时掌握，及时检测反馈，及时补漏查缺，及时总结教法，及时强化知识点，就不必在期末对学生进行高压教学，造成师累生乏。因此，本学期除常规检查外，我校在检查学生

3、使用导学案时要求教师的导学案要附在第一页，在检查学生练习册时，教师的练习册要放在第一本。督促教师亲历亲为，严谨治学。三、改本学期，我校认真学习24字教学模式，扎实推进小组评价，开学初，购置两个展柜，购买各种学习用品和奖品摆放在展柜里，让学生根据积分自由兑换。学生们看到精美的奖品，上回答问题、讨论问题更有精神了。同时，我们更加注重对孩子们的精神鼓励，在奖励学生时，倡导以精神鼓励为主的原则，在班级里树立榜样，传达正能量，促进学生积极向上发展。积分统计原先采用教室内展板形式，本学期，又加入积分卡，学生的积分

4、以积分卡的形式奖励给学生，自由兑换奖品，在各种奖品兑换中，积极推广两种偏重于精神鼓励的奖品：1、兑换外书。每学期，我校都要新置一批图书，给孩子们创造阅读的条，积极推广，用极低的积分就可借书，让孩子们爱读书，拓宽孩子们的视野。2、照相，用积分兑换相片。现在数码照相很普遍，但纸质相片在农村的家庭还是很少的，能给孩子们留下美好的回忆，同时家长也能通过相片看到孩子的成长，加深家长对学校工作的理解与支持。加大导学案的使用力度。结合我校的情况，导学案的使用存在两个问题，一是大量使用纸张，印刷成本高，二是小学教师每

5、周时量大，编写导学案的精力不足。本学期我校购买足量的纸张供教师使用，两个硒鼓备用，充分保障教师印制需求。导学案最后设计一栏，不是教学反思，而是要求教师写本节欠缺或没讲清的知识点或题，建议以题的形式写；学生写习题回顾，将本节学习中认为重点的题再现。语在24字教学模式的基础上，我们尝试让学生提前预习，自编导学案，前随机抽取学生小组展示，每一的导学案每个学生都提前编写，因为不知道要抽到谁，所以所有学生都要做充分的准备，抽到的导学案复印发放，在堂上使用。数学组织全班学生编写检测试题，题型框架固定，学生将自己学

6、习时出现的错题、难题、重点题填入即可。编写完成一份检测试题给以积分的奖励，对字写的好，卷面干净整齐，出题难易适度的，给以加分，并印制发放，全班学生在堂测试或作为家庭作业使用。四、家校联系利用什么方式与家长联系一直困扰着我，以前有校信通，收到的效果不好，原因是学生少，只限移动用户，收费，教师要操作电脑，后用飞信，不收费了，可还是限移动用户，最多参与飞信的家长只达到了0%左右。现在，我校使用微信公众平台、学校微信号两者结合，家长参与90%左右，学校的活动等通过公众平台和学校微信朋友圈发布，有关班级内容如作

7、业，安全教育等通过三个微信群发布。本次暑假开始不到1周，学生的书法作业已在班级群中展示多次，教师积极参与评价鼓励，形成良好的态势。五、活动种下梦想，收获希望，本学期初，杨国强老师提出开心农场的想法，说干就干，各班安排，教师指导，学生动手，利用空地，撒线打格，除草松土，播种浇水。每个学生领到一格地，对自己种下的种子，格外用心，每天早上校，学生们最喜欢给自己的花园浇水，照相也喜欢和自己种的花儿合影，一学期的守候，发芽，生长，开花，结果，收获，体验，成长本学期我校积极开展学生社团活动，每周三下午利用2节时间

8、，全校师生齐参与，共开设足球、舞蹈、书法美术、棋艺、春雨学社五个社团，学生们根据喜好选择，老师们精心组织每一次活动。五年级男生酷爱足球，放学后还经常练习，美术作品装框上墙，提升校园化氛围，学社每天早上负责广播站，小小棋手利用班班通跟电脑对战，在一次次的活动中，孩子们不断的成长，五硬建设康庄小学楼体陈旧，有许多地方亟待维修，学校节约开支，改造办公室、会议室，提升办公条、购置书籍、奖品辅助教学。积极和康庄村委沟通，将后操场整体硬化，既使学生有了好的活动场地，