高中历史第五单元杰出的科学家第18课近代科学体系的奠基人牛顿学案岳麓版选修4

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1、第18课　近代科学体系的奠基人牛顿问题导学一、牛顿在社会发展中的作用活动与探究材料一　在这方面，他以伽利略的研究为基础，将后者的成果发展到辉煌的顶点。伽利略主要关心的是地球的运动，牛顿则发现了有关宇宙本身的定律。材料二　伽利略发现，运动中的物体若无一定的外力使它转向，便做匀速直线运动，这一发现要求人们必须解释：为什么行星不以直线飞离，而趋于落向太阳，结果形成其椭圆形的轨道；为什么月亮同样趋于落向地球。材料三　牛顿已发现了一个数学上能证实的根本的宇宙规律……实际上，自然界好像是一个巨大的机械装置，按照通过观察、实验、测量和计算可予以确定的某些自然法则进

2、行运转。……因而牛顿的物理学分析方法现今开始不仅被应用于物质世界，而且被应用于思想知识的整个领域及人类社会。正如伏尔泰（法国著名的启蒙思想家）所说的，“整个自然界、所有行星竟会服从永恒的法则，而且一种身高5尺的小动物竟能不顾这些法则，完全按照自己的怪想随心所欲地行动，这是非常奇异的”。寻找决定人类事物的这些永恒法则，是法国革命之前的所谓的启蒙运动的实质。——以上材料均摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）据材料一、材料二，探究牛顿经典力学诞生的客观条件。（2）牛顿物理分析方法的特征是什么？（3）据材料三，结合所学知识探究牛顿经典力学产生的影响。二

3、、对牛顿的评价活动与探究材料一　让人们欢呼人类曾经诞生过一位堪称伟大作品的人物。——牛顿墓碑题词末句材料二　莱布尼茨曾说过：“在从世界开始到牛顿生活的时代的全部数学中，牛顿的工作超过了一半。”（1）请根据所学知识探究分析，材料一、材料二中为什么对牛顿有这样高的评价？（2）结合时代背景，分析牛顿取得这些成就的原因。1．牛顿在社会发展中的贡献（1）在天文学方面，牛顿解释了潮汐现象，牛顿从理论上推测出地球不是球体，而是两极稍扁、赤道略鼓，并由此说明了岁差现象等。（2）在物理学上，牛顿建立了三大运动基本定律和万有引力定律，并建立了经典力学的理论体系。（3）在

4、数学上，牛顿创立了牛顿二项式定理，并和莱布尼茨几乎同时创立了微积分学。（4）在光学方面，牛顿发现白色日光是由不同颜色的光构成的，并制成“牛顿色盘”；关于光的本性，牛顿创立了光的“微粒说”。2．对牛顿的评价（1）牛顿是英国物理学家、数学家和天文学家，是经典力学的创立者，也是人类历史上最伟大的科学家之一。（2）牛顿被称为近代科学之父，近代科学体系的奠基人，创建了经典力学的理论体系，完成了人类文明史上第一次自然科学的大综合，为近代天文学奠定了基础。（3）牛顿拥有科学家的优秀品质：虚怀若谷的谦虚态度；勤奋好学的求知态度；善于思考，善于观察；正确的科学研究方法

5、；勤奋探索的科学精神；严谨的科学研究态度。当堂检测1．牛顿被誉为“近代实验科学的开创者”，他为人类社会的发展作出了巨大贡献。以下发明有牛顿参与的是（　　）2．牛顿万有引力定律的发现缘于对哪一领域成就的思考（　　）A．光学领域B．数学领域C．天文学领域D．经典力学领域3．威斯敏斯特教堂墓地的一块墓碑上写着：自然界和自然规律隐藏在黑暗中，上帝说，让他出生吧，于是一切都成为光明。其中的“他”是指（　　）A．巴罗B．笛卡儿C．牛顿D．伽利略4．牛顿被称为“近代科学之父”。如果让你为他配音，选择的台词应是（　　）A．“如果说我比别人看得远些，那是因为我站在巨人

6、肩上的缘故”B．“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人”C．“物竞天择，适者生存”D．“天才不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”5．阅读下列材料：材料一　牛顿的《原理》公认是科学史上的最伟大的著作。在对当代和后代思想的影响上，无疑没有什么别的杰作可以同《原理》相媲美。二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础……无怪乎牛顿力学的非凡成功甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象，以致他们试图在解决各种问题时以力学或准力学为楷模。——《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》材料二　启蒙思想家

7、们在牛顿革命的启发、激励下进行了种种思考，伏尔泰曾写道：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的规律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”但由于牛顿学说本身的机械决定论性质，充满机械唯物论精神的启蒙思想也不可避免地带有形而上学的武断（主要是忽视了人的心灵的复杂性）。——《世界文明史》请回答：（1）牛顿说：“如果说我比别人看得远些，那是因为我站在巨人肩上的缘故。”结合所学知识，指出牛顿生活的时代特征，并列举两位影响了牛顿的巨人。（2）根据上述材料并结合所学知识，指出牛顿学说对近代社会发展的主要影响

8、。答案：【问题导学】一、活动与探究：（1）提示：继承前人的科研成果；科技自身发展的要求。（2）提示：利用数学