高中历史第五单元杰出的科学家第18课近代科学体系的奠基人牛顿教学素材岳麓版选修4

《高中历史第五单元杰出的科学家第18课近代科学体系的奠基人牛顿教学素材岳麓版选修4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第18课近代科学体系的奠基人牛顿本课重点问题的阐释和史学资源补充1.牛顿在哲学方面的贡献牛顿的哲学思想基本属于自发的唯物主义，他承认时间、空间的客观存在。如同历史上一切伟大人物一样，牛顿虽然对人类作出了巨大的贡献，但他也不能不受时代的限制。例如，他把时间、空间看作是同运动着的物质相脱离的东西，提出了所谓绝对时间和绝对空间的概念；他对那些暂时无法解释的自然现象归结为上帝的安排，提出一切行星都是在某种外来的“第一推动力”作用下才开始运动的说法。《自然哲学的数学原理》牛顿最重要的著作，1687年出版。该书总结了他一生中许多重要发现和研

2、究成果，其中包括上述关于物体运动的定律。他说，该书“所研究的主要是关于重、轻流体抵抗力及其他吸引运动的力的状况，所以我们研究的是自然哲学的数学原理。”该书传入中国后，中国数学家李善兰曾译出一部分，但未出版，译稿也遗失了。现有的中译本是数学家郑太朴翻译的，书名为《自然哲学之数学原理》，1931年商务印书馆初版，1957、1958年两次重印。2.牛顿与同时代其他科学家胡克　1661年，英国皇家学会成立了一个专门委员会研究重力问题。罗伯特·胡克、克里斯托夫·雷恩、爱德蒙·哈雷在引力问题的研究上都曾做出过贡献。据说早在1661年，罗伯特

3、胡克就觉察到，引力和地球上物体的重力应该是有着同样的本质。　　1679年，胡克与牛顿之间进行了关于引力问题的交流，在1679年11月，牛顿致信胡克说：“自己关于发现周日运动的想象，即设想一个自由落体落到地球上，通过地面进入地球内部，而不受任何物质的阻碍，则该落体将沿着一条螺旋形轨道运行，在旋转数圈后，最终旋入（或十分接近）地心。”胡克回信说，物体不会按螺线运动，而是按“一种带椭圆状的曲线”运动，它的轨道将“像－椭圆”。1679年12月13日，牛顿写信给胡克说：“如果假定它的重力是均匀的，〔物体将〕不按螺线下沉那个真正的中心，而是

4、以交替升降的形式运行。”直到1686年，牛顿把这部分数学论证的内容一并加入《自然哲学的数学原理》一书。当胡克老先生看到这本书的书稿后，认为自己也应该有一分功劳，于是向年轻人牛顿提出，最好在书里把自己在这一方面的工作成绩提一下。后来有人气愤地指出，这个本来是合理的要求却遭到了牛顿的断然拒绝。因为牛顿曾向负责出版这本书的哈雷写信说，他不想给胡克任何荣誉，而且称在许多年前他就已经知道了引力作用，以及与距离平方成反比的关系。　　牛顿和胡克之间的矛盾，不仅表现在万有引力定律的争议上，最早表现在胡克对牛顿的光的微粒说有不同的看法，因为胡克对

5、光的本质是站在波动说一边的。1673年，年轻的牛顿向皇家学会递交了他关于光的一篇论文，后来他又递交过第二篇论文，这些论文受到老先生胡克的批评，并且说论文的一些观点是抄袭他的。这使牛顿无比愤怒，虽经皇家学会调解，牛顿的怒气未消，于1675年2月向胡克写了一封回信。信中说：“如果我比笛卡尔看得更远，那是因为我站在巨人们的肩膀上。”许多人把这句话理解为牛顿的谦虚精神，而攻击牛顿者认为，这其实是他对胡克的一种讽刺和蔑视，完全不是人们望文生义的那回事。据此，“倒牛顿者”认为：牛顿根本没把胡克和笛卡尔看作巨人一样尊敬，牛顿也没有攀登他们所搭

6、的梯子，他说自己站在比梯子更高的巨人肩膀上，显然这句话是对胡克的人身攻击——胡克身材矮小。他们认为，牛顿的《光学》著作所以在1704年出版，就是因为牛顿为了等胡克去世后才敢出版他的书。“倒牛顿者”进一步指出：牛顿独占了万有引力的成果后，还不足以解除对胡克的恨，当他于1703年被选为英国皇家学会的主席，就下令在皇家学会除去所有的胡克的肖像。所以当时英国许多著名的科学家中就是胡克的肖像没有留传下来。【学习笔记】知识点一主要贡献：牛顿是英国______学家、______家和______学家、______物理学理论体系建立者，被称为“_

7、___________之父”。牛顿《__________________》建立起完整的____________体系，实现了______学史上第一次大飞跃。发现著名的____________定律和____________学三定律。牛顿的《__________________》把天体力学和地面上的物体力学统一起来，实现了物理学史上第一次大的综合。知识点二评价：牛顿是_____世纪科学革命中最伟大的科学家，也是人类历史上最伟大的科学家之一。【典例精析】【例1】晚年的牛顿把天体的第一推动力诉诸于上帝，提出“神的第一推动力”命题，致力于对

8、神的研究。这说明（）A.牛顿的思想发生堕落B.神学地位未受到挑战C.科技发展程度不高D.宗教色彩十分浓厚【解题指导】本题主要考查牛顿。本题抓住牛顿生活的时代背景和题干中的“致力于对神的研究”。晚年牛顿致力于神的研究，说明当时的科学发展还很有限。A、B两项观点错误